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- 连词不但可以连接词和短语,还可以连接分句。正确#
错误
- “高考”、“环保”属于（）。“溜达”和“徜徉”词义差别的主要方面是（）。“天空”中的“空”属于（）。乔姆斯基的转换生成语法理论是建立在（）的哲学基础之上的。惯用语
专有名词
成语
简缩词语#语体色彩#
形象色彩
感情色
- 叹词和拟声词是特殊的词类,是因为这两类词都不跟别的词发生关系。d、t、n、l四个辅声的发音部位是（）下列短语中,属于名词性短语的是（）。作父母的不应该（）孩子的缺点和错误。正确#
错误A、舌尖前
B、舌面
C、舌
- 根据词内语素的数量可以把词分成（）。外语学习中的“高原期”指的是（）。下列句中属于复杂结构单句的是（）。单纯词和合成词#
同义词和反义词
单义词和多义词
同音词和同形词听说阶段
读写阶段
初级阶段
后期阶段#太
- 所谓“贵族语言”实际上是一种（）。有一类词,它们的词义和构词方式都来自外语,构词语素则是本民族语言的,这类词属于（）下列词组中属于向心词组的是（）。下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）。亲属语言
地
- 下面的词中,属于复合词的是（）。下列关于语汇的表述中,正确的一项是（）“萨丕尔（E.Sapir）-沃尔夫（B.L.Whorf）假说”之所以被称作“语言相关论”,主要是因为他们认为（）“数”是有些语言的名词所具有的（）。“铁路”、
- 动词、形容词为中心语的句法结构不一定是谓词性句法结构。“物理和和物理相关的学科”中的两个“和”分别是（）。正确#
错误A、连词；连词
B、连词；介词#
C、介词；连词
D、介词；介词
- 英语单词“trees”中“s[z]”的作用是（）。来自原始印欧语的亲属语言有（）改变词形#
改变词的感情色彩
改变词性
改变词的文化意义A、拉丁语#
B、日耳曼语#
C、古斯拉夫语#
D、苗语
E、阿尔泰语拉丁语、日尔曼语和古斯
- 人们感觉到方言的不同首先是体现在（）。根据舌位的高低,元音可分为（）语法方面
语音方面#
语汇方面
语义方面A、高元音#
B、央元音
C、半高元音#
D、半低元音#
E、低元音#
- （）以前,诗歌押韵没有法定标准,大部分作品押的是（）韵,即按照当时的共同语音系押韵。到了（）,（）被定为官韵,作为科举考试中文人必须遵守的押韵标准。南北朝；自然；唐朝；《切韵》
- “飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的（）。外语教学法最常用的两种方法是（）。工具
结果
施事#
与事统计法和听说法
数据法和翻译法
听说法和翻译法#
统计法和数据法
- 通常情况下,文言词语如“囹圄”、“俸禄”等都属于（）。语言的发展演变是不平衡的,变化最慢的是（）基本语汇
古语词#
借词
方言词A、语音
B、词汇
C、语法#
D、修辞语言中的词汇和社会的联系最密切,社会的变化首先体现
- 汉语、彝语、苗语、纳西语都来自于（）。古梵语
原始汉藏语#
古日耳曼语
古斯拉夫语
- “脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在（）。区分“语言”和“言语”的主要目的是（）。理性意义不同
视觉色彩不同
语体色彩不同#
形象意义不同强调在社会环境中研究语言
强调研究言语的个人特色
明确语言学的研究对象#
更
- “只生一个孩子好”是一个主谓短语。“边疆”和“边境”的区别是（）（）组是能带施事宾语的动词。下列句子中“和”是介词的有（）。正确#
错误A、集体与个体的不同
B、性状特征不同
C、范围大小不同#
D、语体色彩不同A、实
- “培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。“大力、大肆、大举”是（）。“玻、泼、摸、佛”应该拼写成（）王老师亲切的（）,使小陈明白了自己的错误。正确#
错误A、动词
B、形容词
C、区别词
D、副词#buo、puo、m
- 下列关于文字的表述,正确的一项是（）。在汉语演变过程中,现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同,这是历时性的（）主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（）文字最基本的单位是笔画
假借字直接表音而间接表意#
- 相对于基本语汇,非基本语汇的特点是（）。词的数量多#
产生的历史长
构词能力弱#
稳定性强
使用范围窄#
- 下列各项中,（甲）句和（乙）句之间是蕴含关系的一项是（）。广义地说,汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（）句子“一会儿,我砍累了。”中的补语“累”从语义上指向（）。（甲）他弟弟出国了∥（乙）他有弟弟
- 儿童的“语言前阶段”是指（）。《辞源》属于（）。从出生到六个月的“非自控阶段”
六个月到一岁的“咿呀学语阶段”
“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”#
作为最初语言阶段的“单词阶段&rdquo语文词典#
百科词典
资料词典
专
- 肯定与否定一般是就陈述句说的,所以其他语气的句子没有肯定与否定的说法。“几乎、尤其、有点儿”是（）。偏正短语作修饰语的短语是（）。“米酒一杯”、“米酒吃一杯”、“一杯米酒够了”分别是（）。正确#
错误A、表示情态
- 至今仍在使用的自源文字是（）。采用拉丁字母的是（）语言作为符号的本质是：（）下列词类从大类到小类的归类,不正确的是（）词汇的发展变化包括（）。汉字#
玛雅文字
楔形文字
古埃及文字A、俄语文字
B、汉语拼音#
- 第二语言教学除外语教学外,还应该包括（）。在词汇发展过程中,有些词不为人们使用而逐渐消失,其原因是（）下列关于元音与辅音的表述,正确的一项是（）。英语单词“worker”中“er［ə］”的作用是（）。下列词语中,不属
- “他多次获得优秀学生的称呼,统计起来,已有三次”中的“三次”是动量词,所以“三次”是补语。正确#
错误
- 我们可以说“很幸福”,因为“幸福”是形容词,不可以说“很离开”,因为“离开”是动词,所以程度副词“很”不能修饰所有的动词。调类依次是去声、上声、阳平、阴平的是（）正确#
错误A、千言万语
B、袖手旁观#
C、五光十色
D、花
- 区别词的否定形式不能用“不”字。“shu（水）”这个音节的韵是（）“登载”和“装载”两个词中的“载”的读音分别是（）。（）里的“怪”是副词。正确#
错误A、前响复韵母
B、中响复韵母#
C、后响复韵母
D、后中响复韵母A、zi和
- 量词短语总是体词性的,因此也可以看作是体词性句法结构。现代汉民族共同语和方言的关系是（）“饽饽”、“蝈蝈儿”是（）.关于代词,下列说法不正确的是（）.正确#
错误A、互相排斥
B、互相依存,方言从属于汉民族共同语#
- “祖国的山河多壮丽啊,我为她感到自豪”中,虽然后面有指示代词指称,但仍属于复句。“暴露”的“暴”有两种读音：bo和p（）下来词组中不属于补充词组的是（）.正确#
错误A、它有不同意义,不是异读词
B、是受文言读音影响的
- 陈述句的否定形式通常用“不”“没（没有）”来表示,例如,“他学语言学”的否定形式是“他不学语言学”和“他没学语言学”,可见,“不”和“没”表示否定时是没有区别的。正确#
错误
- “三斤重”和“思想解放”都是主谓短语。句首时间、处所名词是主语的句子是（）。农工们把他们辛勤劳动的（）果实送到了战士们的面前。正确#
错误A、北方冬天经常下雪。#
B、在南方一般不下雪。
C、昨天老王回到了家乡。
- 特征化了的述谓结构是指（）。英语单词“worker”中“er［ə］”的作用是（）。简单述谓结构
从属述谓结构
降级述谓结构#
复合述谓结构改变词形
构成新词#
改变词的色彩
改变词的文化意义
- 一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是（）。下列关于句义的表述,正确的有（）。消灭方言
推广共同语#
语言的替换
语言的混合句义是句子语言形式表达的内容#
句子形式表达的意义具有概括性#
句子的语言意义由
- 一般认为汉语的语序类型是（）。语言融合的情况包括（）：下面各词中属于意译词的有（）。“瓦”原来是陶制品的总称,现指盖房用的土器,这是（）。英语中的inbed连读,读音为[imbed],这属于（）。SVO（主动宾）型语言#
S
- 它们是语法学中客观与主观的统一。词义具有（）等几个性质。汉语拼音的音节中,韵头都由（）充当。“脑袋”和“头颅”之间的差异是（）下面对句子辞格的分析,只有（）是正确的。ei、ie、ûe中e的发音（）正确#
错误概括性#
- 广义的辅音发音方法包括（）。下列辅音都是浊辅音的一组是（）。汉语中的轻声这种现象是（）英语名词lab（实验室）原来的形式是laboratory,这在词的形成方式上属于（）。嘴唇的圆展
形成和克服阻碍的方式#
送气不送
- “非克里奥耳化”的过程是指（）。洋泾浜语向克里奥耳语转化
克里奥耳语向洋泾浜语转化
克里奥耳语向基础语言靠拢#
基础语言向克里奥耳语靠拢
- 程度副词是不能修饰所有的形容词的。普通话辅音音位共有（）正确#
错误20个
21个
22个#
23个
- 语气词可以连用,但连用必须按照一定的规则排列。下来句子中属于复句的是（）.正确#
错误无论什么,都不能阻挡我们前进的步伐
一阵大风,下雨了#
作者在这篇小说里,主要是写了一个农民
只有在特殊情况下,才可以改变咱们
- 以下对英语“John has written the book”这句话中的语法意义的表述,不正确的一项是（）。现在时和完成体
主格和宾格#
陈述句主动态
人称和数一致
- “他还真不简单呢!”“你说到底是谁呢？”中所用的语气词“呢”虽然一样,但表示不同的语气。普通话单韵母o[o]属于（）下列表述中,（）组中的数词是序数词。正确#
错误A、高元音
B、半高元音#
C、圆唇元音#
D、前元音
E、不
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