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- f和h都是清擦音,但f是唇齿音,h是舌根音,所以如果将它们发成相同的音就不是纯正的普通话语音了。与-i[]相拼合的声母是（）“喂养”和“饲养”的区别是（）正确#
错误A、j、q、x
B、z、c、s#
C、zh、ch、sh、r
D、d、t、n
- 普通话里的e和Qe可以用同一字母e表示,因为它们是两个相同的音素舌位前、低、嘴唇不圆的元音韵母是（）名词跟形容词的语法功能不同表现在（）。发音时候舌尖抵住上齿龈,同时软腭上升,堵住鼻腔通道,让气流从舌头两边出
- 不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。正确#
错误
- 双唇音有（）个。反义词数量很多,其中有（）“怎么样、怎样、什么样”是（）。下列句子属于正反问句的有（）。A、3#
B、4
C、5
D、6表示性质状态的#
表示动作行为的#
表示事物名称的#
有表示方位、处所、时间的#A、副
- 一个音位就是一个语音类型,这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。下列说法正确的是（）石棉的（）是纤维构造而又不易燃烧。正确#
错误A、声带在发音时音高的变化取决于它的长、短、厚、薄
- er是一个元音,它的发音主要是舌尖起作用,所以称舌尖元音,又因为它发音时将舌头卷起,所以又称卷舌元音。在“六书”中,“我、难”两字属于（）下列汉字中都是形声字的一组是（）。正确#
错误象形字
指事字
转注字
假借字#
- 有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。双唇送气清塞音是（）舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是（）关于粘合式,也可以以组合式为成分
组合式只能替换组合式里的名词,不能替换粘合式里的名词A、含
- n和l的发音部位和发音方法不同,所以它们是两个不同的音,不应该将它们发成同一个音。与-i[]相拼合的声母是（）正确#
错误A、j、q、x
B、z、c、s#
C、zh、ch、sh、r
D、d、t、n、l
- 普通话的声母一共二十一个,它们都是辅音。“同”和“陪同”的区别是（）正确#
错误A、语体色彩不同#
B、感情色彩不同
B、意义的轻重不同
D、范围大小的不同
- 离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。“飞”不能拼成fi,因为普通中f（）每组结构相同的是（）在下列短语中“没”作副词用的是（）.“卖了一车煤”和“卖了一趟煤”中的两个短语表示的关系分别是（）。正确#
- 凡发音响亮、可延长的音都是元音。“家、恰、下”不能拼成“ja、qa、xa”,因为普通话中j、q、x（）“小王是卖菜的”和“这样说是可以的”中的“的”分别是（）正确#
错误A、不跟开口呼相拼#
B、不跟齐齿呼相拼
C、不跟撮口呼相
- ma（妈）、mi（米）、mu（母）三个词中的m实际发音有差异,但不区别词义,所以它们是属于同一音位的。关于数量词,下列说法不正确的是（）正确#
错误数量词的主要语法功能是修饰名词
数量词修饰名词一般不带“的”
数量词
- 语音是语言的声音,所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。正确#
错误
- 音节是最小的语音单位。我国能不能实现汉语拼音文字,什么时间实现,怎样实现,这些问题（）。正确#
错误A、早应作出结论
B、早已作出结论
C、亟待作出结论
D、不宜匆忙作出结论#
- 所以它们是不同种类的语音符号。（“上海大学”和“上海的大学”的区别在（）。正确#
错误A、功能不同,前者是名词性短语,后者是加词性短语
B、含义不同,前者专有名称,专指一所大学,后者指设在上海的所有大学#
C、语义关
- 发zh组音时,应将舌头前伸到下齿背,舌尖略后的部分对着上齿背,而发z组音时,应将舌的前端上举,对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了正确#
错误
- 下面几个声母中,属于浊音的有（）对舌面元音舌位图描述正确的是（）整理异体字的主要原则是（）。A、r#
B、l#
C、k
D、m#
E、n#根据音素舌位画出的图。
根据元音音素发音的舌位高低、前后所画出的舌头活动轨迹图。#
- 下列片段中,“一”念去声的有（）每组结构相同的是（）声韵相拼时,声韵之间（）A、一杯#
B、一年#
C、一本#
D、一言为定#
E、一条大河#A、兄弟、好歹#
B、人民、秋收
C、春耕、苦瓜#
D、性急、眼红#
E、花生、瓜分必须
- 含非零声母音节的是（）“供给”的“给”应该念（）A、yi、yu
B、wa、ri#
C、an、ou
D、yin、jin#
E、e、yaA、gi
B、j#
C、gi、j都可以
- 从发音部位、发音方法上看,K是（）A、舌根音#
B、送气音#
C、不送气音
D、浊音
E、塞音#
- [B]音位的变体有（）A、[B]#
B、[A]#
C、[a]#
D、[A]#
E、[[]
- 汉语拼音方案中两个字母代表一个音位的有（）A、zh#
B、ch#
C、sh#
D、ng#
E、er#
- 普通话单韵母o[o]属于（）汉语拼音的音节中,韵头都由（）充当。几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话,能听得出说话人是张三还是李四,这主要是由于各人的（）A、高元音
B、半高元音#
C、圆唇元音#
D、前元音
E、不
- 下列说法正确的是（）下列词中,不是单纯词的是（）A、声带在发音时音高的变化取决于它的长、短、厚、薄、松、紧。#
B、语音的声调和音乐的音高有相似之处,也有明显的区别。#
C、有几种不同的调值就有几种不同的调类
- 儿化的作用主要有（）下列（）句是被动句。A、一般表示喜爱或“小”的色彩#
B、区别词性#
C、区别词和词组
D、区别词义#
E、强调“多”A、蔬菜给虫子吃光了。#
B、虫子把蔬菜吃光了。
C、虫子吃光了蔬菜。
D、虫子连青草
- 下列片段里,“不”念阳平的有（）“物理和和物理相关的学科”中的两个“和”分别是（）。“上完了课就去学校了”中的两个“了”的词性是（）。A、不说
B、不好
C、不错#
D、差不多
E、不怕#A、连词；连词
B、连词；介词#
C、介
- 表现在（）下列表述正确的选项是（）。发音时,h是舌根与软腭构成阻碍#
D、f是塞音,h是浊音汉语普通话中每一个音节都必须有声母、韵母和声调。
辅音只能出现在音节的开头。
每个音节都必须有元音,至少一个,最多三个。
- “ln（论）”这个音节（）综合解释一般砂岩类油气层,首先要根据测井自然电位曲线、自然伽马曲线和（）曲线识别储层及其物性,按产能将各渗透带分为不同等级。当前要提高汉字的使用效率,首要的是（）。（）名量词组成量
- 下面几个声母中,属于擦音的有（）舌位前,半低,唇不圆的元音是（）下面四个字中哪一个字不是形声字：（）。关于独体字和合体字的说法,（）是正确的。A、q
B、x#
C、h#
D、l
E、kA、e#
B、e
C、o
D、iA、彰
B、彩
C、
- 普通话的39个韵母中,只能自成音节不与辅音声母相拼合的有（）成语在语言表达中的作用（）A、uai
B、ong
C、er#
D、ueng#
E、e#言简意赅#
语含警策#
流畅和谐#
押韵
- 下列片段里包含轻声音节的有（）A、第一
B、地道（形容词）#
C、摸摸#
D、萝卜#
E、屋里#
- “供给”的“给”应该念（）A、gi
B、j#
C、gi、j都可以
- 表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用（）“大师、大使、大事”的不同在于（）汉语的音节里（）从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）。关于虚词,下列说法正确的是（）“几乎、尤其、有点儿”是（）。“相反
- “中华儿女、华佗、华山”中的“华”念（）（）句是复句。A、hu
B、hu
C、“中华”的“华”念hu,“华佗、华山”的“华”念hu#
D、“中华”的“华”念hu,“华佗、华山”的“华”念huA、无论在什么情况下,我们都要完成任务。
B、就是世界上
- “暴露”的“暴”有两种读音：bo和p（）普通话单韵母o[o]属于（）男子和女子声音差别决定于（）。A、它有不同意义,不是异读词
B、是受文言读音影响的异读词#
C、是由北京语言本身特殊发展而成的异读词A、高元音
B、半高
- 停顿和标点（）汉语的音节里（）每组结构相同的是（）A、是完全一致的,有标点的地方要停顿,没有标点的地方不要停顿
B、有时和标点不完全一致,没有标点的地方也不一定不停顿#
C、完全不一致,由感情而定,跟标点没关系A
- 语句中的强调重音（）现代汉语课三个基本内容是（）“爱人”属于词义的（）两个上声连读时,前一个上声要读为（）A、是有固定规律
B、是跟语法重音一致的
C、受说话环境和说话人的要求、感情支配的#A、语音、词汇和语法
- “班弄”的“弄”有两种读法,nng和lng（）关于粘合式,下列说法不正确的是（）不属于动词的语法特点的是（）下列各项中,两个音节都属于零声母的是（）A、经异读词规范后它应读nng#
B、经异读词规范后它应读lng
C、现在尚
- 表示号召、鼓动时用（）三合中响复韵母有（）市上假画很多,假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方,十之八九就是（）的。下列汉字笔画的分析,（）是正确的。A、升调#
B、降调
C、曲调
D、平调A、iao、iou、uai、uei#
- 表示惊讶、怀疑、讽刺等感情的句子多用（）“通信”和“通讯”的发音（）A、升调
B、降调
C、曲调#
D、平调A、相同,都念“tngxn”
B、相同,都念“tngxn”
C、不同,“通信”念“tngxn”,“通讯”念“tngxn”
D、不同,“通信”念“tngxn”,
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