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- 语音的强弱跟说话时用力的大小（）后响复韵母是（）。关于粘合式,下列说法不正确的是（）“想进了城看灯”和“进了城想看灯”分别是（）。A、成正比#
B、成反比
C、没有关系ɑi、ei、uɑ、uo
ɑi、ei、ɑo、ou
ɑi、ei、ou、u
- 语言的本质属性是（）现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）A、物理属性
B、社会属性#
C、生理属性A、轻声、儿化
B、简缩
C、附加法
D、词根复合法#
- 异读词是指（）。如果同一汉字在不同词内读音不同,或不同读音代表不同意义,这些都（）异读词的范围。同一个词有几个不同的读音；不属于
- 发音体颤动次数多（）下列短语属于联合短语的是（）。A、声音高#
B、声音低
C、与声音的高低没有关系。A、青岛济南、又哭又闹、赞成或反对#
B、低着头想、山东济南、坐着不走
C、南岳衡山、老王同志、校长蔡元培
D、
- 异读词审音的原则是（1）（）；（2）（）；（3）（）。“暴露”的“暴”有两种读音：bo和p（）下列片段里,“不”念阳平的有（）两个词组分别是述宾结构、述补结构的是（）以符合语音发展规律为准；以运用的广泛程度为主；
- 升调是（）升起的调子,（）句和一般句子中（）的地方用升调。m和n两个音发音时,（）声韵拼读的时候,声母发成（）下列概念中不指一个词而指一组词的是（）敌人给消灭了中的给是：（）句尾；疑问句；暂停A、气流不从口
- 升降是指（）高低升降,降调是（）降低的调子,（）句、（）句、（）句一般用降调。下列汉字中,不是合体字的是（）介词的语法特点可以归结为（）。语句；句尾；陈述；祈使；感叹A、秉
B、串
C、赤#
D、重A、介词都是从
- 主谓间（）念语法重音；修饰语和中心词间（）念语法重音；动补、形补中（）念语法重音。普通话声母中,只有一组清浊相对立的声母是（）“通信”和“通讯”的发音（）下列各组词语都属于动名兼类词的是（）。短语“同意不同
- 强调停顿的作用是（）。下列几组汉字中都是开口呼韵母的一组是（）下列汉字中,不是合体字的是（）老太太很（）地对雷锋说：“孩子,含你累得满头大汗,该休息啦。”强调某事,突出某个语音或某种感情A、市、而、澳#
B、药
- 重音用（）来体现,可分为（）。增加声音的强度；语法重音和逻辑重音
- 停顿可分为（）。自然停顿（语法停顿）和强调停顿
- 语法停顿是反映（）,在书面语里表现为（）。语素可以分为两类。一类只能同其他语素结合成词,如（）“脑袋”和“头颅”之间的差异是（）一句话里面的语法关系的；标点“吝”#
“崛”#
“胚”#
“美”A、感情色彩
B、语体色彩#
C、
- 语调主要包括（）、（）、（）三个方面。“态度很端正”和“端正了态度”中的两个“坚定”,“打了一斤油”和“打这儿往西”中的两个“打”分别是词的（）。停顿、重音、升降A、兼类现象和同音现象#
B、同音现象和兼类现象
C、兼
- 语句或词句之间声音上的间歇称（）。关于粘合式,下列说法不正确的是（）（）组词是副词。下面五个句子中,属于主谓谓语句的是（）。①对于那件事大家的心里都有数。②这菜的味道真香。③他考试成绩很好。④小王的演讲水平
- 语调和声调是不同的：语调指（）的调子,功用在于（）,也叫（）。声调指（）的调子,功用在于（）,也叫（）。da、di、du中的d实际发音（）下列各词属于联绵词的是（）关于代词,下列说法不正确的是（）.一般说来,区别同
- 句子里（）叫语调。用来表达意思和感情的抑扬顿挫的调子
- 儿化词的作用是（1）（）（2）（）（3）（）下列语句中语序的变化不会引起含义或结构变化的有（）。有的可区分词性；有些可区别词义；有的带有小、喜爱、亲切等感情色彩A、饭在锅里——锅里有饭B、客人来了——来了客人C
- 用在句末的语气词“啊B”,由于受到前面一个音节末尾音素的影响,会产生（）等音变现象。下列表述正确的选项是（）。“喂养”和“饲养”的区别是（）下列表述中,（）组中的数词是序数词。同化、增音汉语普通话中每一个音节都
- “一”的本调是（）,在去声前念（）,在非去声前念（）,在重叠动词中间时念（）。下列各组加粗的词中不属于兼类词的是（）。去声；阳平；去声；轻声A、方便了顾客；使顾客得到了方便
B、了解是十分重要的；我太了解他了
- “不”单念或在词句末尾时念（）,在阴平、阳平、上声前念（）,在去声前念（）,夹在词语中间念（）。“我们半夜12点钟到的上海”的“的”应看作是（）凡有缺陷,一经作者（）,后半便大体改观,使读者落诬妄中,以为世间尽够光
- “走吧,去吗,他的,复习了,椅子,这儿,六个,楼上,跑来,萝卜
- y,w的用法之二是i行和u行韵母自成音节时,原韵母只有一个元音时,（）,（）。普通话里最长的音节是（）下列概念中不指一个词而指一组词的是（）i前加上y；u前加上w；A、三个音素
B、四个音素#
C、五个音素A、同义词#
B
- 《汉语拼音方案》规定y,w的用法目的是（）。起隔音符号作用,使音节界限清楚
- y,w的用法之一是i行韵母自成音节时,原韵母有两个或两个以上元音时（）。u行韵母自成音节时,原韵母有两个或两个以上元音时,（）。er是一个（）三合中响复韵母有（）i改成y；u改成wA、舌位在中央,唇不圆的舌面元音
B、
- 韵头都由高元音（）充当。元音韵尾由（）充当,辅音韵尾由（）充当。下列汉字都是象形字的有（）下面一段话中有（）个副词（重复的按一个计）：一个念头忽然跳进我的脑子里,我得到一幅画的构想。如果用最浓最艳的朱红
- （）叫拼音,拼音的方法有三种：（1）（）；（2）（）；（3）（）。发音时,气流从舌两边发出来的音叫（）声母和韵母连读成一个音节；声韵两拼法；声介合拼法；三拼连读法。A、舌音
B、舌面音
C、边音#
D、卷舌音
- 一般来说,韵腹是（）的元音,（如a,o,e）只有当韵母中没有其它元音成分时,（）的元音（如i,u,开口度较大、舌位较低；开口度较小、舌位较高
- 汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看（）；（2）从元音数量来看（）；（3）从辅音位置来看,有辅音的音节,辅音的位置（）；（4）从声调来看（）。最多四个,最少一个；最少一个,最多三个；辅音位置在音节开头
- 相同或相近的韵脚相隔一定时间重复出现,就形成一定的节奏感,这是由于运用（）而形成的。根据普通话声韵配合规律,与f相拼的韵母是（）笔顺是指笔画的书定先后顺序。汉字笔顺依照《现代汉语通用字表》的规定来定。基本
- 语音的高低升降在音节中表现为（）,在句子中表现为（）。语调有降调、平调（）、（）四种,可以表示句子的不同（）。从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）。声调；语调；升调；曲调；语气A、萌；旺；佐
- 停顿和速度的问题实质上是一个（）问题。在“六书”中,“我、难”两字属于（）从汉字的造字方法来看,“禾、衣、果”三个字都是（）。音长象形字
指事字
转注字
假借字#A、象形字#
B、指事字
C、会意字
D、形声字
- 停顿分为两类,一类与结构有关,称（）；第二类反映心理和感情的变化,称（）。“小孩”的实际发音是（）下列（）句是双宾语句。“物理和和物理相关的学科”中的两个“和”分别是（）。结构停顿；心理停顿A、xiohi
B、xiohir
- 根据“一”字的变调规律,“一心一意”中的两个“一”应分别读作（）和（）。下列各组词语中的后一个音节都读轻声的一组是（）。发音时,气流从舌两边发出来的音叫（）从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）。“
- 重音的实质是（）,在句子中,重音有两类。一类与语法结构有关,叫（）,另一类与说话人强调的意思有关,叫（）。前一词根表示被陈述的对象,后一词根表示陈述的情况。这类合成词的构造方式称为（）。音强；结构重音；强调
- 上声在非上声转化来的轻声前念（）,在上声转化来的轻声前念（）。按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是（）半上；阳平A、心明眼亮#
B、光明磊落#
C、胸怀广阔#
D、钻研马列#
E、坚持努力#
- 去声音节在去声音前调值由（）变为（）,这是由于后一音节起点高而同化的结果。就与普通话的差别来说,七大方言中（）与普通话距离最大。51；35A、吴方言
B、闽、粤方言#
C、湘、赣方言
D、客家方言
- 在上声音节之前,上声音节的调值由（）变为（）,称“上上相连变阳平”。214；35
- 变调比较重要的有（）、（）的变调和（）。（）组是能带施事宾语的动词。上声音变、“一”和“不”；去声变调A、实现、知道、觉得、感到
B、爱、害怕、明白、喜欢
C、游行、结婚、打针、咳嗽
D、来、进来、出去、离开#
- 轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化,通常取决于（）。现代汉语书面形式的源头是（）f和h的发音不同,表现在（）必须带宾语的动词（即粘宾动词）是（）。“米酒一杯”、“米酒吃一杯”、“一杯米酒够了”分别是（）。下
- “儿化”是一种（）的音变,但它不是简单地在韵母后边加上一个er音,其中包含（）、（）、（）、（）等现象。韵母、增音、脱落、更换、同化
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