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- 语义场就是通过（）的对比,根据它们词义的（）或（）划分出来的类。同义词在意义方面的差别主要表现在（）“第一”中的“一”应读（）。下列各项中,两个音节都属于零声母的是（）不同词之间；共同特点；关系感情色彩不同
- 复合式合成词是由（）结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由（）构成的合成词；附加式合成词是由（）组合而成的。下列4组词不能构成构成关系义场的一组是（）。“说一说、笑一笑”中的“一”念（）（）名量词组成量
- 词的本义是词的（）意义,基本义是词的（）的意义,引申义是（）的意义,比喻义是（）的意义。“班弄”的“弄”有两种读法,nng和lng（）“艰、难、戏、劝、对”等字中的“又”是：（）。和汉语有亲属关系的语言是（）e和ä的区别
- 双音节单纯词主要包括（）、（）、（）三种。汉语的音节里（）下列汉字笔画的分析,（）是正确的。联绵词；叠音词；音译词A、辅音较少,元音占绝对优势#
B、辅音较多,元音较少
C、辅音和元音各半“凹”字由六画构成。
“
- 词是构成（）或（）的要素,语素是构成（）的要素。下列语句与其他三个不同的是（）.短语；句子；词唱一个歌给我听#
炒一个菜给我吃
倒一杯茶给我喝
拿一支笔给我用
- “鬼”、“神仙”等词的意义是对客观世界的（）反映。关于粘合式,下列说法不正确的是（）曲折的或歪曲的粘合式偏正结构的功能相当于一个单个的名词
粘合式能以粘合式为成分,也能以组合式为成分#
组合式可以以粘合式为成
- 单纯词的特点是：不管它有多少音节,但只有（）个语素。语句中的强调重音（）下面四个字中哪一个字不是形声字：（）。普通话的音节结构有如下特点（）“不好”中的“不”应读（）1A、是有固定规律
B、是跟语法重音一致的
- 同义词主要有两种类型。一是（）。二是（）。下列短语属于都体词性短语的是（）。根据《异读词审音表》,“作料”的“作”应该读（）等义词；近义词A、孩子们的到来、狮子的愚蠢、我们的老朋友张辉#
B、孩子们都来了、狮
- 反义词是指（）的词。从意义关系上区分,反义词有两类：一类是（）,另一类是（）。词义具有（）等几个性质。意义相反或相对；互补反义词；极性反义词概括性#
模糊性#
民族性#
任意性
- 复合式合成词有（）种类型,它们是（）、（）、（）、（）、（）。“不动声色”中的“不”字声调该读（）下列结构中与其他三个不同的一个是（）“培养学生分析问题和解决问题的能力”就短语的类型来说,属于（）。5；联合式
- “流连”是单纯词中的（）词,“妯娌”是（）词,“丁宁”是（）词。“相反”和“相对”的词性应该是（）。双声；非双声叠韵关系的；叠韵A、形容词；区别词#
B、区别词；形容词
C、形容词；形容词
D、副词；区别词
- 同义词的辨析可以从三个方面进行,一是（）,二是（）,三是（）。两个词组分别是述宾结构、述补结构的是（）理性意义方面；色彩方面；词性和用法方面有人、吃饭
进城、很新鲜
说清楚、拿了去
洗衣服、洗干净#
- 义素是构成词义的（）,也就是词义的（）,所以又叫（）或（）。现代汉语词汇中占绝大多数的是（）最小意义单位；区别特征；语义成分；语义特征A、单音节词
B、双音节词#
C、三音节词
D、多音节词
- 同音词是指在现代汉语普通话中（）、（）、（）都相同词,它可以分为（）和（）两大类。声母；韵母；声调；同形同音词；异形同音词
- 由一个语素构成的词叫做（）。合成词是由（）语素构成的词。语音的强弱跟说话时用力的大小（）“得”属动词后缀的是（）.单纯词；两个或两个以上A、成正比#
B、成反比
C、没有关系看得多#
看得见
拿得动
分得清
- （）是词的物质外壳,（）是词的内容。表示庄严、悲痛、冷淡等感情或一般的叙述说明用（）下列五组成语,每组结构相同的是（）词的语音形式；词的意义A、升调
B、降调
C、曲调
D、平调#A、颠沛流离、心灰意冷#
B、青出
- （）是词义中的主要部分,词还有附属的（）,也可称作（）。停顿和标点（）“供给”的“给”应该念（）理性义；色彩义；附属义A、是完全一致的,有标点的地方要停顿,没有标点的地方不要停顿
B、有时和标点不完全一致,没有标
- 词义是对客观事物的（）反映,它包含着人们对客观事物的认识。下列各组词中全部是联绵词的是（）“共同”、“局部”所属词类是（）（）“得”后成分是宾语。概括Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠#
Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、
- 由词根加词根组成的合成词有（）和（）两种形式。区别词的语法特点是（）。复合词；重叠词A、可以受“不”修饰
B、只能做名词的修饰语#
C、可以受数量词修饰
D、表示否定的时候用“非”#
E、不能充当主语、宾语、谓语#
- “小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了（）个语素（）个词。9；6
- “北京猿人究竟多少人一群呢？”这句话中共有（）个语素（）个词。12；8
- 语言中最小的音义结合的单位是（）如按音节划分,可分为（）、（）和（）；按构词功能和构词位置,可分为（）、（）和（）。整理异体字的主要原则是（）。下列语句与其他三个不同的是（）.语素；单音节语素；双音节语
- “凹”和“凸”两个字的笔画数都是（）。按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是（）汉语的语素绝大部分都是（）A、5笔#
B、6笔
C、7笔
D、8笔A、心明眼亮#
B、光明磊落#
C、胸怀广阔#
D、钻研马列#
E、坚持努力#双音节的
- 成词语素的特点在于它本身就能（）、又能（）,而不成词语素则只能（）。构成词；和别的语素一起构成词；和别的语素一起构成词
- 当前要提高汉字的使用效率,首要的是（）。下列短语属于主谓短语的是（）。A、继续简化汉字
B、促进汉字规范化#
C、实现汉字拼音化
D、提高汉字书写水平A、明天见、来人、今年二月
B、走走看、打电话去、老王亲戚
C、
- 我国于五十年代中期确定的文字改革的三项任务,在今天（）。q是（）“命令他去”和“希望他去”这两个短语是（）。“他的出席使大家感到高兴”和“他出席这件事使大家感到高兴”中的主语分别是（）。A、已经不适时
B、已经全
- 从汉字形体演变的历史看,打破古汉字象形的传统,奠定现代汉字基础的是（）。属于粘合式述补结构的是（）.下列词汇中不属于附加式的合成词是（）（）句是施事主语句。名词跟形容词的语法功能不同表现在（）。A、小篆
B
- “登载”和“装载”两个词中的“载”的读音分别是（）。根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同将普通话声母分为五类,z,c,zh,ch,j,q属于（）A、zi和zi#
B、zi和zi
C、都读zi
D、都读zi塞音
擦音
塞擦音#
边音
- 1986年国务院批准（）《第二次简化字方案（草案）》。汉语方言之间的差异,突出表现在（）方面。声韵拼读的时候,声母发成（）A、公布
B、推行
C、暂停使用
D、废止#A、语音#
B、词汇
C、语法
D、词汇和语法A、本音#
B
- 以始氏笔画为序,下列姓氏的排列顺序是（）。三合中响复韵母有（）f和h的发音不同,表现在（）“书（书）”字的简化方法是：（）。市上假画很多,假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方,十之八九就是（）的。A、冯；匡；
- 词最重要特点在于：它是（）的语言单位。笔顺是指笔画的书定先后顺序。汉字笔顺依照《现代汉语通用字表》的规定来定。基本规则是（）能够独立运用的最小先竖后横
先撇后捺#
从左到右#
从上到下#
- “炫”和“渲”的读音是（）。A、xun和xun
B、xun和xun
C、xun和xun
D、xun和xun#
- 目前最通用的楷书的印刷体是（）。“大师、大使、大事”的不同在于（）综合解释一般砂岩类油气层,首先要根据测井自然电位曲线、自然伽马曲线和（）曲线识别储层及其物性,按产能将各渗透带分为不同等级。“孩子们在操场
- 我国能不能实现汉语拼音文字,什么时间实现,怎样实现,这些问题（）。da、di、du中的d实际发音（）“第一”中的“一”应读（）。A、早应作出结论
B、早已作出结论
C、亟待作出结论
D、不宜匆忙作出结论#A、完全一样
B、不
- 从汉字的造字方法来看,“禾、衣、果”三个字都是（）。舌位前、高、唇圆的元音是（）（）兴于汉末,盛行于魏晋,一直沿用到今天,是通用时间最长的标准字体。A、象形字#
B、指事字
C、会意字
D、形声字A、O
B、<#
C、u
- 从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字（）。几个性别相同、年龄相仿的熟人在隔壁说话,能听得出说话人是张三还是李四,这主要是由于各人的（）发音时候舌尖抵住上齿龈,同时软腭上升,堵住鼻腔通道,让
- 从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）。语句中的强调重音（）目前最通用的楷书的印刷体是（）。A、萌；旺；佐
B、芳；响；何
C、草；睛；伙
D、莫；明；信#A、是有固定规律
B、是跟语法重音一致的
C、
- 汉字编码是指把汉字变换成代码,主要指（）的编制,编码的方法主要有（）、（）、（）三类。“儿化韵”的表示方法是（）汉字输入码；形码；音码；形音码A、用er
B、在韵母后加r#
C、在韵母后加上er
- 下面四个字中哪一个字不是形声字：（）。语言的本质属性是（）下列各组中都属于名形兼类词的是（）。A、彰
B、彩
C、彤#
D、形A、物理属性
B、社会属性#
C、生理属性A、明白、困难、密切、端正B、决定、总结、明确、
- 整理异体字的主要原则是（）。A、从俗
B、从简
C、从俗从简#
D、从古从正
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