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- 两次引体向上的间隔时间超过（）应停止测试。纪律约束、奖励和处罚是运动训练过程中进行思想政治教育的（）之一。持续训练法主要是发展运动员的（）。提高乳酸供能能力的主要训练方法是（）。指向于体育活动可能带来
- 教师的一般素质要求的首要条件是（）。文艺复兴时期,对体育的认识主要从（）角度观察。中国第一块奥运会金牌获得者是（）。早操的运动负荷（）。高尚的思想品德#
热爱本职工作
谦虚好学
热爱学生教育学#
政治学
经济
- 学校体育课程目标分为（）。体育课程目标是体育教学目标的（）。教师的一般素质要求的首要条件是（）。中长跑训练中会运用的一种训练手段是负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习,这种训练方法是（）。
- 体育课程目标是体育教学目标的（）。某学校利用午休时间组织篮球比赛,其体现了课外运动竞赛的什么特征？（）全运会和奥运会一般以（）为周期。欲想通过增大肌肉横断面面积发展最大力量,练习的重复次数以（）为宜。下
- 新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。熟练掌握教育学、方法学技能是教练员应具备的（）之一。在降低条件（难度）的情况下进行训练是战术训练的（）
- 同其他学科比,体育教学的主要区别在于（）。按照比赛条件进行战术模拟训练是战术训练的（）之一。师生双边互动#
反映了学校体育的任务
学生从事各种身体练习
学生是学习的主体任务
方法#
类型
要求体育教学是学校体
- 下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。学生每天需要（）时间进行体育锻炼。体育课程的编制不包括下列哪一项？（）排球、网球属于（）组合练习。特殊奥运会的参与对象是（）。被称为"现代奥林匹克之父"的是（）。
- （）是教师和学生所组成的双边活动过程,是教师与学生的认识提高和实践探索过程,也是在教师引导下培养学生自律行为的过程。体育教师的职责有（）。体育课程的编制不包括下列哪一项？（）以下哪个国家的政府机构中设有
- 体育课实施的本质包括（）。下列目标中不属于新课标三维目标的是（）。实现性
适应性
创造性
以上都包括#知识与能力目标
情感态度与价值观目标
过程与方法目标
技术与技能目标#
- "授人以鱼,不如授人以渔"体现了下面哪种课堂管理的内容？（）下列属于我国体育管理的政府机构是（）。下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。下列选项中哪个是编写体育课教案应考虑的问题？（）训练过
- 且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》的时间是（）。（）是一种积极的,化悲痛为力量的心理应付技能。追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,避
- 体育课程不涉及下列哪一项？（）下列运动中属于直线运动的有（）。生理卫生
环境
竞技能力#
娱乐投掷运动
踢腿动作
冲拳动作#
跳远动作竞技能力是运动训练学的内容。动作轨迹的形式分为直线与曲线两种,冲拳动作轨迹
- 下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关？（）体育的政治功能体现在（）。体育教学是学校体育的（）,课外体育锻炼是体育教学的（）。课外体育活动的组织形式有（）、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活
- 下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。（）是指身体重心或身体某一部分的重心,或身体某一点在运动时所移动的路线。"体育课"最早出现于（）年。体育教师的特殊语言是（）。当运动员在训练中出现疲惫不
- 体育课程的编制不包括下列哪一项？（）下列运动中属于直线运动的有（）。（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。体育课实施的本质包括（）。新课程标准将体育与健康课程学习
- 培养学生终身体育的意识
强调老师在课堂上的主导作用,确立老师的主体地位#
激发运动兴趣,注意学生运动爱好和专长的形成,培养学生健康的意识和体魄,促进学生健康成长。教学过程中应遵循"学生是教学活动的主体"的理念
- 实心球不可被用来作为（）。我国裁判员等级共有（）级。制定我国体育教学目标的理论依据是（）。（）是学校体育目标的具体执行者和组织者,并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）全
- 体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于（）。运动技能形成过程的三个阶段是（）。按照比赛条件进行战术模拟训练是战术训练的（）之一。训练课是运动训练最基本的（）。身体认知#
行为认知
情感认知
综合认知认知
- 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。运动训练的实质是（）过程。体育健康教育
课外运动训练#
运动会
体育传统节目锻炼
训练
教育#
恢复学校体育工作包括体育与健康课程和课余体育活
- 实现学校体育目标的组织保证是（）。中国第一块奥运会金牌获得者是（）。运动员对训练的承受力及其在比赛中表现出来的运动成绩是由他的（）决定的。排球、网球属于（）组合练习。在更为复杂的比赛条件下进行训练是战
- 学生每天需要（）时间进行体育锻炼。学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的（）阶段。树立榜样是运动训练过程
- 课外体育活动的组织形式有（）、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。体育课程标准制定理念的指导思想是（）。田径项目的评定方法属于（）类。三角移动滑步属于（）速度。协调能力是运动员运
- 下列哪一项不属于民族、民间体育与活动？（）在不违背技术基础的条件下,运动员表现出来的个人技术特点称之为（）。踢毽子
跳山羊#
竹竿舞
跳绳运动技术
技术基础
技术细节#
技术要点踢毽子、竹竿舞、跳绳是民族、民
- 是实现学校体育目标的基本途径。下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。体育课程目标是体育教学目标的（）。训练适应的特殊性是训练适应的（）之～。超量恢复规律是（）原则的依据之一。追寻成绩目标的
- 体育与健康课程是一门以（）为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。身体练习#
- 学校体育的目标包括效果目标、条件目标和（）。中国奥委会在国际奥委会的正当权利全面恢复的时间是（）。课余体育竞赛的方法除淘汰法、循环法外还有（）。运动员对训练的承受力及其在比赛中表现出来的运动成绩是由他
- （）是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。运动训练原则是运动训练过程中（）。下列不属于间歇训练法的心率指标的是（）。提高乳酸供能能力的主要训练方法是（）。特殊奥运会的
- 学校体育的根本目标是（）。三角移动滑步属于（）速度。通常而论,（）的身体锻炼对心境的改善最为理想。从运动成绩的评定方法看,射击属于的项群是（）。发展学生个性
增进学生健康
培养体育人才
全面素质教育#反应
- 带有普遍规律的,提倡考武状元,这一制度的实行,大大鼓舞了民间练武之风,对体育的发展起到了促进作用。教研活动
研究活动
短期培训
脱产学习#1989年
1991年
2001年
1995年#体育教学原则#
体育教学方针
体育教学组织
体
- 下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。下列哪项不是我国学校体育教学的目标？（）身体运动构成七要素分别是：身体姿态、动作时间、动作轨迹、（）、动作速率、动作力量和动作节奏。运动训练
- 终身学习体系的内容不包括（）。体育课程的编制不包括下列哪一项？（）训练方法是指为达到训练目的所采用的（）。超人的体力和技艺性是（）的特征。运动行为的成因,通常只考虑人格因素作用的理论是（）。学习进程的
- 终身学习的特征有（）。《体育之研究》一文的作者是（）。体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。乒乓球、羽毛球项目属于（）。如果用间歇训练法发展运动员的肌肉耐力,负荷强度应
- 下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是（）。在这个年代,体育教师必须树立（）的观念。学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、（）、课余体育竞赛。下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无
- 在这个年代,体育教师必须树立（）的观念。体育课程目标是体育教学目标的（）。树立榜样是运动训练过程中进行思想政治教育的（）之一。篮球、足球属于（）项目。终身学习#
终身教育
终身服务
终身工作中位目标
前位目
- 学生身体形态发育出现的两次高峰是在哪两个阶段？（）中国奥委会在国际奥委会的正当权利全面恢复的时间是（）。竞技状态形成和发展的规律是由（）学者提出来的。（）是训练过程的特性之一。新中国成立的第一个体育组
- 注意难以转移的气质类型是以（）为主的。运动员的赛前心境能更好地预测（）运动技能的行为结果。上升期
平滑期
稳定期#
缓慢期9秒
10秒#
11秒
15秒认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段#
自动化熟练阶段、练习
- （）是学校体育的基本组织形式。在更为复杂的比赛条件下进行训练是战术训练的（）之一。一般身体训练是专项身体训练的（）。下面哪一选项不属于运动损伤的心理反应阶段？（）班级授课制
体育课#
课外体育活动
课间操
- 终身体育包括（）。奥林匹克文化源于（）。学生将习得并经过编码的信息贮存在长时记忆中,这一过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。力量素质是指人体或人体某部分肌肉在工作时克服阻力的（）。游泳转身动作属
- 下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是（）。终身学习的特征有（）。随时性原则
经常性原则#
简单性原则
灵活性原则平等性
终身性
生活性
以上都是#课外体育锻炼的原则包括经常性原则、针对性原则、自觉自愿性
- 体能训练中的身体素质不包括（）。我国裁判员等级共有（）级。下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。训练适应的特殊性是训练适应的（）之～。运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着（）的
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