（）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、主导作用(leading role)、体育活动(sports activities)、组织形式(organization form)、区别对待(differential treatment)、合理安排(reasonable arrangement)、学生运动(student movement)、不间断性(uninterruptability)、体育竞赛改革(reform of sports contest)

[单选题]（）是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。

A. 体育与健康课
B. 课外体育活动
C. 课外运动训练
D. 体育竞赛

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学习资料：

[单选题]下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是（）。

A. 改革课程内容教学方式
B. 努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识
C. 强调老师在课堂上的主导作用，确立老师的主体地位
D. 激发运动兴趣，注意学生运动^{(student movement)}爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础

[单选题]体育课程目标是体育教学目标的（）。

A. 中位目标
B. 前位目标
C. 下位目标
D. 上位目标

[单选题]训练适应的特殊性是训练适应的（）之～。

A. 作用
B. 特性
C. 方法
D. 手段

[单选题]超量恢复规律是（）原则的依据之一。

A. 周期性
B. 区别对待
C. 合理安排^{(reasonable arrangement)}运动负荷
D. 系统不间断性^{(uninterruptability)}

[单选题]追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。

A. 智力或能力
B. 性格或气质
C. 性格或能力
D. 智力或气质

[单选题]以下哪个动作要素属于综合性特征？（）

A. 动作的力量
B. 动作的速率
C. 动作的时间
D. 身体运动节奏

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