从培训的方式看，培训可以分为（）。

【名词&注释】

课程内容(curriculum content)、专业技能(professional skills)、职业生涯(career)、建设性(constructive)、企业战略(enterprise strategy)、人际交往能力(interpersonal skill)、首要任务(primary task)、任务分析(task analysis)、工作性质(nature of work)、可行性。

[多选题]从培训的方式看，培训可以分为（）。

A. 职内培训
B. 职外培训
C. 在岗培训
D. 团队开发
E. 自我开发

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学习资料：

[单选题]培训效果的建设性评估的优点不包括（）。

A. A．有助于培训对象改进自己的学习
B. B．帮助培训对象明白自己的进步
C. C．在数据和事实的基础上作出判断
D. D．使受训者产生满足感和成绩感

[单选题]选择培训对象判断的依据，不包括（）

A. 有培训需求的人
B. 培训内容与受训者工作无关
C. 回到岗位后马上应用学到的技能
D. 受训者能完成学习目标

[单选题]课程体系设计的首要任务^{(primary task)}是（）

A. 课程内容制作
B. 课程内容安排
C. 培训课程定位
D. 课程内容试验

[单选题]（）更需要对上对下的沟通技能。

A. 高层管理人员
B. 中层管理人员
C. 基层管理人员
D. 一线管理人员

[单选题]下列关于培训方法的说法错误的是（）。

A. 对于中层人员应以灌输理念能力为主
B. 对于高层管理人员应采取短期而密集的方式
C. 对于基层员工，需要加强其专业技能的培训
D. 要根据不同的培训内容来设计相适应的培训方法

[多选题]培训后的评估主要包括（）。

A. 培训目标达成情况评估
B. 实施培训效果效益的综合评估
C. 培训主管工作绩效的评估
D. 培训活动参与状况评估
E. 受训者知识技能的提高与接收培训的相关度评估

[多选题]培训规划方案的总报告应当包括（）。

A. 规划背景说明和概况说明
B. 制定规划的工作过程说明
C. 规划信息的陈述和分析
D. 规划目的与预期成效
E. 培训规划实施工作安排与建议

[多选题]设计合适的培训手段应从（）方面考虑。

A. 课程内容和培训方法
B. 学员的差异
C. 学员的兴趣
D. 学员的动力
E. 评估手段的可行性

[多选题]企业员工培训需求分析包括（）。

A. 企业战略分析
B. 组织分析
C. 任务分析^{(task analysis)}
D. 人员分析
E. 员工职业生涯分析

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