教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育

【名词&注释】

蔡元培(cai yuan-pei)、高水平(high level)、心理学家(psychologist)、低水平(low level)、社会历史条件(social and historical conditions)、提高学习效果(raise learning effect)、超越性功能(transcendent function)、实质上(in essence)、主观见之于客观、中等水平(middle level)

[判断题]教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。

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学习资料：

[单选题]据《论语·述而》记载，"子以四教：文、行、忠、信。""诗、书、礼、易、乐、春秋"属于"四教"中的（）。

A. 文
B. 行
C. 忠
D. 信

[单选题]蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上^{(in essence)}是美育的（）的代表。

A. 直接功能
B. 间接功能
C. 附带功能
D. 超越性功能^{(transcendent function)}

[单选题]美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。

A. 低水平
B. 高水平
C. 中等水平^{(middle level)}
D. 极高水平

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