正确答案: A

正确

题目：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。

解析：错误。能力不足是内部归因，不能提高学习积极性。如果将学习失败归因于努力不够这一外部因素，就能提高学习积极性。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成"一事二益"，这种方法是（）。

精加工策略

解析：题中所用的方法是精加工策略里面的记忆术。故选C。

[单选题]当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）。

多元论阶段

解析：多元论的思维就是采取多种方式应对问题。

[单选题]规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。

课程目标

解析：课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。

[单选题]思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。

前运算

解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段，认知发展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心主义。在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。所以，本题选B。