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- “评价主体的多元化”是指主持评价活动的主角可以由多种人组成。教学建议中指出,对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后,为了检查前段时间的教学是否达到了教
- “评价主体的多元化”是指评价对象由多种人组成。在科学教育发展之初,科学教育等同于（）的教育,它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中,控制变量是（）。“阳光对
- 以科学探究为主的科学课是一个完全可以预设的过程。教学建议中指出,对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。“引导―发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。正确#
错误起始阶段#
观
- 观察的客观性是指“观察时说真话”。请指出哪些是观察（）。正确#
错误绿豆芽长得很瘦#
绿豆芽的营养不良
面包闻起来有异味#
天气太热,导致面包变质了
吃了变质的面包会拉肚子
室内温度是26摄氏度#
- 伪科学就是一时的科学错误。“在实践中反思”的方式有（）。正确#
错误案例写作与分析#
现场分析与诊断#
行动研究#
小组讨论和非正式的学术论坛#
教育叙事研究#
- “你们注意到烧杯中发生的变化了吗？”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。在科学教育发展之初,科学教育等同于（）的教育,它关注科
- 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。观察自然现象时,合适的探究策略是（）。正确#
错误不受概念图的影响,用感官观察现象
围绕一个科学概念有目的地进行观察#
使用单
- 科学素养的形成通过教师的讲授就可以学会。自从（）年以后,中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。正确#
错误1901
1902
1903#
1904
- “讲授―接受”教学模式,又称为“五段教学法”,教材中心,课堂中心”的“三中心”为理论核心。（）的著名的“三个任何”教育理论――“任何学科都能够按照某种正确的方式,有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”,合适的探究策略是（）
- 科学价值观决定着一个人的思维活动和外在表现。传统的知识价值观是以（）为本,以传授科学知识作为主要目的。1995年,法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准（）“现象――选择方法――实验――掌握
- 活动材料是指能更好地使课堂教学目标内化为学生素质的物质化材料,如实物、标本、投影、模型等。少年早慧和大器晚成表现了（）从探究式教学的角度来看,探究的基础是（）。正确#
错误A．能力类型差异
B．能力水平差异
- “你们见过蚂蚁吃大象吗？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。教学建议中指出,对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。在一个阶段的教学活动结束后,教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过
- 对小学生科学探究素养的形成,科学学习方法的培养是其中最根本的基础。“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中,自变量是（）。评价的基本方法有（）等。一位厨师煲汤之后会先行品尝,调整汤的咸淡,直至满意时才会
- 情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。制定国家课程标准要各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的（）教学设计指在进行教学活动之前,教师为达成一定的教学目标,依据教育教学理论,运用系统科学的原理和方法,
- 科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：教学所要达到的预期目标,如何组织有效的教学,如何准备活动材料。人类认识事物使用的最早,也是最古老的方法是（）。请指出哪些是假设（）。以下哪几项不属于小学科
- 科学小制作是所有小学科学课外活动中,最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。以下哪几项不属于家庭科技活动形式（）从评价的功能上看,大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（
- 使用强调动手实践或提供了成套学具的教材,探究学习就能很容易地进行。二十世纪60年代末、70年代初,STS教育出现于（）。“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中,控制变量是（）。请指出哪些是观察（）。正确#
错误英国
- 关于探究活动的步骤,下列顺序正确的是（）。提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达
提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达
猜想和假设、提出问题、设计实验、
- 关于“陈述性知识”的描述,错误的一项是（）。“现象――选择方法――实验――掌握方法――解决问题”的教学结构,属于（）。关于客观事物的特点及其关系的知识
关于“做什么”的知识#
包括对事实、事件等信息的表达
包括对规则的表
- “科学探究的内容标准框图”不包括（）。提出问题
制定计划
表达与交流
大胆想象#
- 自从（）年以后,中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。评价的基本方法有（）等。“现象――选择方法――实验――掌握方法――解决问题”的教学结构,属于（）。1901
1902
1903#
1904访谈#
书面测验#
口试#
答辩#
教师
- 自变量是（）。“光照强度对植物生长高度的影响”实验中,控制变量是（）。关于“设计实验”要素的学习,科学精神
科学探究,科学精神,科学、技术与社会的关系
科学探究,科学知识与技能,科学态度情感与价值观,科学、技术与
- 广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。小学科学课程的分目标包括（）三个维度。“现象――选择方法――实验――掌握方法――解决问题”的教学结构,属于（）。通常说的“公平实验”指的是（）。关于如何在教
- 科学活动就是指科学探究活动。“学生身高对跳远成绩的影响”实验中,控制变量是（）。“理解”是认知过程的一个维度,具体包括（）。正确#
错误鞋子类型#
跳远距离
天气#
体重#
跑道#
身高举例、区分
分类、比较#
总结、推
- “误解”和“错误”是一样的。“钓鱼线的粗细对钓上鱼大小的影响”实验中,自变量是（）。“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中,自变量是（）。评价的基本方法有（）等。明确告知或提供预期结果,帮助学生根据收集到
- “误解”虽然是错误的,但也孕育着孩子智慧的闪光。制定国家课程标准要各门课程的特点,结合具体内容,加强德育工作的（）教学建议中指出,对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。从探究式教学的角度来看,
- 目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“才”,即从事科学教学的专业知识结构不宽厚精深。正确#
错误
- “误解”的普遍性是指不仅中小学生有“误解”,成人也有。情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。正确#
错误对待科学学习与科学探究活动中的态度#
对待科学事物的情感
科学价值观
科学素养中的情感与态度
- 目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”,即对科学学科专业地位的认识薄弱。1982年秋,在科学启蒙教育大师（）的领衔下,具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出
- 学年教学设计是对一学年的教学进度和计划做一个总体的框架性策划。最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学,遵循直观性原则。“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中,自变量是（）。关于“科学概念”的表述,正确的
- 知识观包括知识本质观和知识价值观。对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。关于“果实的结构”,错误的一项是（）。正确#
错误态度#
情感
价值观
态度和情感桃子属
- 大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。“记忆”是认知过程的一个维度,具体包括（）。正确#
错误科学知识,科学方法,科学态度,科学知识与技能,科学精神,科学、技术与社会的关系
科学探究,科学知识与技能,科学、
- 教学大纲只强调教学过程,忽视课程其它环节。传统的知识价值观是以（）为本,以传授科学知识作为主要目的。“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中,自变量是（）。下列探究问题中,不适合向中低年段小学生提出的有
- 常模评价法又称为相对参照系评价法。1982年秋,在科学启蒙教育大师（）的领衔下,具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。“科学探究的内容标准框图”不包括（）。课程标准
- 科学素养中的情感是指一个人对科学事物所表现出的感情指向和情绪体验,是形成其科学态度的前提。小学科学课程的分目标包括（）三个维度。被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。正确#
错误D结构主义理论
- 概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。“湿度对面包上霉菌繁殖的影响”实验中,因变量是（）。“在实践中反思”的方式有（）。1995年,法国诺贝尔物理奖获得者夏尔帕从哪个国家引入了国家科学课程标准
- 狭义科学观包括三种科学观：常识性的科学观、经验主义的科学观和理性主义的科学观。科学课程的基本理念之一（）体现了义务教育的公平性原则。按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后,为了检查前段时间的教学是否
- 常见的促进教师专业发展的培训模式有：校本培训模式、研训一体模式、现代远程教育模式。课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。正确#
错误促进学习功能
激励学生释放潜能功能
教学辅助功能
- 课程标准是直接指导教学的纲领性文件。“光照强度对植物生长高度的影响”实验中,控制变量是（）。科学课程的基本理念包括（）。被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。正确#
错误光照强度
（植物）生长高
- 师生观是关于活动主体――教师和学生的观念,是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。小学科学课程的分目标包括（）三个维度。不属于科学研究原则的一项是（）。正确#
错误DB
川公网安备 51012202001360号