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- 选择样本的基本要求不包括（）教育科学研究的信度是指研究的（）。对幼儿实施测验应该选择的方法是（）属于间接观察法的是（）明确规定总体
取样的有序性#
合理的样本容量
取样的代表性准确度
推广程度
研究程度
前
- 不属于以教育理论为主的科学研究成果是（）按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为（）。研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是（）陈鹤琴对自己的
- 根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为（）下列特征哪个不是假设的特征（）？（）是哪种相关系数的计算公式研究报告和学术论文的科学性主要表现在（）（）是社会科学研究中特有的,也是最常用的方法之一。参与
- 发展性研究是属于哪种分类方法得出的分类结果（）除了下列哪一项,课文中认为很多学生对其他三类学术道德规范了解比较少（）未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制的
- 下列哪种图主要用于连续型的数据资料（）不属于历史分析法的特点的是（）对研究结果“量”的把握是指（）。条形图
圆形图
直方图#
线形图A．丰富性
B．直观性
C．具体性
D．本质性#定性分析
定量分析#
比较分析
演绎分
- 问卷的回收率一般不可低于（）报告式论文正文的组成部分中,（）主要介绍研究什么问题,向读者提供有关课题研究的背景信息,使读者能够理解和评价研究的意义和价值。确立主题的原则包括（）。教育经验总结法与教育实验
- 作为实验心理学产生的根本标志,（）于1879年在莱比锡大学创办世界上第一个独立于生理实验室之外的心理实验室,正式采用实验方法研究心理学问题。对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是（）探讨由时间的经过而发生
- 对古代书院与学术文化进行专题研究是属于（）学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动（）。对外国教育发展状况的分析
对一定时期教育制度,如法令、计划、政策等的评判分析#
开拓新的研究领域
对某一时期教育
- 教育实验的重点就是发现（）之间的（）。“比奈一西蒙智力测验量表”发表于（）内容分析法在教育研究的用途主要有（）。某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是（）教育变量；因果关系A．
- 对课题的调查分析,包括（）和（）两个方面的工作。以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）个案研究法的特点包括（）。对课题研究所获文字资料进行整理的第一项工作是（）。文献调查；实际调查自然情境中的观察
- 选题的意义原则是指选择的课题必须具有（）和（）的意义,否则是无价值的。历史上最早进行专门教育调查的学者是（）以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）选题的首个程序是（）理论意义；实践A．恩格斯
B．费舍
- 判断课题价值大小的根据,概括起来看,就是课题的深度、（）和（）。从研究的空间维度分类来看,学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是（）患者产后高热寒战,小腹疼痛拒按,恶露量多,面红目赤,尿黄便秘,舌红脉弦滑
- 教育科学研究的创造性包括两方面的含义：其一是（）；其二是（）。选择样本的基本要求不包括（）教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）下列选项不属于访谈调查优点的是（）目前常用的人格测验主
- 从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验,相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外,还有（）测量调查中,一般测验题目难度应控制在（）教育研究报告的引言的内容与目的主要有（）。梅伊曼和拉伊
桑代克和蒙台梭利
- 下列关于区分度的说法中不正确的是（）。教育观察研究根据观察方式可分为（）结论比较可靠,难以——考察,这是归纳法哪一具体方式的特点？（）以口头形式,根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料,以准确地说
- 四种关于文献综述的说法中,不正确的是（）。除了下列哪一项,统称之为（）。科研论文的结构有三种形式,经过归纳整理、分析鉴别,提出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向,提出自己的观点、意见和建议如
- 下列不屈于观察的设计和准备内容的是（）。描述记录的方法包括（）问题、目的对象的确定
理论准备、内容、项目与表格设计
试探性观察与观察取样
筹备观察资金#日记记录法
一事记录法
连续记录法
以上都是#
- 研究变量的四种类型分别是（）。日本写作教学更加更注重引导学生关注生活、关注社会,这体现了日本写作教学（）。等距抽样又叫（）。称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量#
称名变量、顺序变量、等距变量和随机变
- 按结构分,调查访问法类型有（）型访问法、（）型访问法、无结构型访问法三种。教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是（）为什么我们要讲究文章的文面规范和审美效果（）。对儿童进行社会性方面的测
- 文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于（）方法。内容分析法与文献法相比更侧重于（）。下列资料分类中不属于现象分类的是（）对实验结果加以检验的方法主要有（）。在运用行动研究时,应该注意哪些问题（）。
- 一个具有信度的研究程序,不论其过程是由谁操作,或进行多少次同样的操作,其结果总是非常（）的。研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）问卷的回收率一般不可低于（）对研究对象有
- 搜集研究文献的方式主要有两种：（）查找方式和（）查找方式。在学前教育研究中,设计新型的幼儿教具和玩具、研制学前教育计算机软件属于（）。不适用于幼儿测验的是（）。检索工具；参考文献基础研究
应用研究
开发
- 以结构形式为标准,问卷法可划分为（）、（）两种类型。能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）结构；无结构自然情景观察
实验室观察
结构式观察#
非结构式观察
- 以结构形式为标准,问卷法可划分为（）型、（）型两种类型。如果教科书作者报告了他们自己实验的结果,这部分课文将被认为是（）“阅读文献时,应该有一个大体的阅读计划,作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则（）
- 文献法的一般过程包括五个基本环节,分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、（）和进行（）。国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是（）抽样的作用有（）
- 影响研究信度的因素主要有：（）方面的因素、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。“三论”方法何时开始引入教育领域？（）被试19世纪前后
20世纪20年代
20世纪60年代#
20世纪80年代
- 教育研究的目的同其它学科一样：一是寻求（）知识。二是为实际（）,为提高工作效率、改造客观世界和完善人类自身。教育研究的最高水平是（）实验研究变量的三个组成部分是（）（）就是研究者根据一定的目的和计划,在
- 科学研究的类型大致可以分为这样三类：探索性研究、（）性研究和（）性研究。教育研究方法成为一门独立的学科是在（）叙述；因果A．直觉观察时期之前
B．直觉观察时期
C．以分析为主的发展时期
D．系统综合发展时期#
- （）原则强调了调查和处理科研不端行为必须严格遵循法定程序,坚持依法办事以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次,两次测验分数之间的相关系数。下列途
- （）是中国人的传统美德,也是我国长期以来倡导的精神文明的重点。中国有优良的学术研究传统,学术界历来提倡做学问要“修德而后可讲学”,“独抒己见、无所蹈袭”等。反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的（
- 以下不属于科技人员在科技活动中应弘扬的科学精神的是（）（）是最重要的索引,是教育研究者查找文献的主要途径。追究效益#
追求真理
开放协作
崇尚创新号码索引
分类索引#
著者索引
关键词索引
- 除了下列哪一项,课文中认为很多学生对其他三类学术道德规范了解比较少（）个案研究法的哲学基础来自（）应用研究具有实际的应用价值,它所要回答的问题是（）（）是校本教育研究的显著特点,是中小学教育科研发展、繁
- 教育科学研究的目的在于（）,解决重要的（）和实际问题。将“强化作用”界定为“在某类行为出现时加以称赞或对之微笑”,这是什么定义？（）探索教育规律；教育理论概念性定义
操作的操作性定义
实验的操作性定义#
测量的
- 患者产后高热寒战,小腹疼痛拒按,恶露量多,色紫黯,面红目赤,尿黄便秘,舌红脉弦滑,方剂首选（）（）是研究的核心,又是明确的说明和规定课题。有效的研究结论要求问卷发放的回收率不低于（）被调查者完成问卷中的问题比
- （）指的是运用一定的科学方法,遵循一定的科学研究程序,通过对教育现象的解释、预测和控制,探索教育规律的一种认识活动。研究的可靠性、真实性、一致性的程度,是研究的（）教育科学研究效度
信度#
区分度
难度
- 教育研究的本质特征在于教育理论与实践的创新,主要表现在对未知的探索,对原有（）；（）及研究方法有所突破。开调查会的人数最好是（）行动研究法的实施步骤中的（）就是形成旨在改进现状的行动蓝图。研究课题的来源
- 撰写教育科学研究报告和论文的基本要求：在科学性的基础上（）；观点和材料的（）；在独立思考的基础上借鉴吸收；语言文字精炼简洁,表达要准确完整。首次提出“实验科学”概念的是（）不属于以教育理论为主的科学研究
- 建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求：（）；（）；（）；（）。校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（）。不属于电子文献的是（）客观性、可测性、简易性、可行性立足本校实际选题#
立足于
- 列联相关对变量测量标准的最低要求是（）都用名称量表测量。选择课题是教育实验研究的重要七点,它需要遵循哪些原则（）。个案研究的基本方法有（）。等距抽样又叫（）。科研论文的结构有三种形式,（）。两变量价值性
- 教育人种学是对特定情景中的（）；（）以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于（）下列选
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