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- 影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为（）。储油轮的系泊缆绳安全负荷为（）T以下。健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。心理健康的标准不包括（）。以下不属于传播六要素之一的是（）。影响住院分娩行为的
- 讲演、大众传播媒介属于（）。下列叙述不正确的是（）。下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。大众传播的特点不包括（）。下列不属于促进健康行为的是（）。积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促
- 健康促进规划过程评价的重点是（）。在健康教育策略中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的（）。计划是否具有合理性和可行性
项目活动的数量、质量和效率#
- 下列哪项是效应评价的内容（）。在高血压社区综合防治项目中,通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。五因素传播模式的正确表述是（）。以下哪项属于不良疾病行为（）。以下关于不良生活方式
- 高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的（）。在健康教育策略中,讲演、大众传播媒介属于（）。社区健康促进的核心策略是（）。五因素传播模式的正确表述是（）。以下不属于传播六要素之一
- 高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。大众传播的特点不包括（）。高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的（）。在针对肥胖的健康促进活动中,对参与对象在干预前后体育锻炼
- “规划实施3年后,100%的孕妇接受产前检查”这一目标属于（）。健康促进规划的评价方案形成于（）。优先项目的评价标准不包括（）。总目标
行为目标#
技能目标
知识目标
信念目标规划设计阶段#
规划实施阶段
规划实施结
- “规划实施1年后,90%农村居民知晓艾滋病传播途径”这一目标属于（）。在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）。高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。“提高本地区妇女儿童的健康水平”
- B代表（）。高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。下列哪项是效应评价的内容（）。评价老年人群胆固醇的变化,需要进行（）。社会经济
社会教育
环境状况
社区成员的生活质量#
卫生政策与卫生服务知识
- 流行病学诊断的主要内容是评估人群的（）。心理咨询的基本手段不包括（）。以下哪项属于不良疾病行为（）。关于评价下列说法正确的是（）。健康教育计划实施质量控制的方法不包括（）。社会经济
社会教育
卫生服务状
- 主要通过语言来完成,B代表（）。高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为（）。在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）。在实施病
- 在制定艾滋病的健康促进规划时,通过工会把工人组织起来,积极开展艾滋病防制教育,这体现了规划设计的（）。个体发现患病后及时就诊属于（）。高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的（）。
- 针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,这种形式属于（）。储油轮的系泊缆绳安全负荷为（）T以下。积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）。门诊咨询
电话咨询
专题
- 属于C型行为模式的是（）。任何交流场合都应避免使用的提问方式是（）。下列关于传播的叙述错误的是（）。以下关于不良生活方式对健康影响的说法,通过工会把工人组织起来,积极开展艾滋病防制教育,这体现了规划设计的
- 当吸烟者吸烟时,给予讲解吸烟致癌等事例,从而帮助矫正吸烟行为,这种个体行为矫正方法为（）。心理健康的标准不包括（）。社区健康促进的核心策略是（）。下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。以下关
- 以下关于不良生活方式对健康影响的说法,使对方理解所传递的信息,B代表（）。了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）。不属于老年人合理膳食的是（）。潜伏期长
特异性强#
协同作用强
变异性大
广泛存在制定健康的
- 适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是（）。健康传播效果中的最低层次是（）。健康促进的主体是（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,这种形式属于（）。高血压健康促进规划的近期和中
- 以下哪项属于不良疾病行为（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。以下关于不良生活方式对健康影响的说法,错误的是（）。流行病学诊断的主要内容是评估人群的（）。下列哪项是效应评价的内容（）。适用于启发式
- 下列行为中,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,不单单是疾病问题
在疾病三级预防中,健康促进强调二级预防,即早发现、早诊断和早治疗#
健康促进是健康与环境的整合社会经济
社会教育
环境状况
社区成员的生活质
- 100%的孕妇接受产前检查”这一目标属于（）。“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。优先项目的评价标准不包括（）。在公共场所摆放分类投放的垃圾箱,以显示权威性
多发表自己的见解
及时取得
- 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）。健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是（）。基本健康行为#
保健行为
避开环境危害
预警行为
戒除
- 属于行为矫正中的（）。心理咨询的基本手段不包括（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。在针对肥胖的健康促进活动中,对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是（）。在一项有关控烟的健康促进活
- 健康教育“知-信-行”理论模式是（）。在社区需求评估法中,从传播效果的层次看属于健康信念认同的是（）。多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,但不知道如何合理膳食、运动没有场所,适用于探索性研究,用以发现或
- 知信行理论（KABP）中,属于（）。实施健康教育活动的首要任务是（）。健康相关行为的含义是（）。某人多次体检正常,这属于（）。在针对肥胖的健康促进活动中,属于健康促进策略中的（）。糖尿病病人的健康教育评价中,
- 某人多次体检正常,却总怀疑自己患有心脏病,这属于（）。健康教育“知-信-行”理论模式是（）。评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是（）。人生三阶段是指（）。不良生活方式与习惯
致病行为模式
不良疾病
- 在学校开展学生体检属于健康行为中的（）。下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）。“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。下列属于结局评价指标的是（）。搞好社区健康
- 健康相关行为的含义是（）。下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。不属于影响传播效果的因素的是（）。关于评价下列说法正确的是（）。为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（）。与健
- 下列不属于促进健康行为的是（）。职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、报纸、期刊等媒介,向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程,属于（）。不属于影响传播效果的因素的是（）。“提高本地区妇女儿童的
- 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的（）。心理咨询的原则不包括（）。以下哪项属于不良疾病行为（）。高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。被动发展阶段
主动
- 个体发现患病后及时就诊属于（）。在高血压社区综合防治项目中,通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。促进心理健康的原则不包括（）。
- 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的（）。心理咨询的基本手段不包括（）。以下各项属于人际传播的是（）。以下关于不良生活方式对健康影响的说法,错误的是（
- 以下各项属于人际传播的是（）。传播关系的三个基本条件是（）。高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。适用于启发式教育方法的人群是（）。通过广播发布消息
在报纸上刊登广告
在电视上做广告
出版书
- 传播关系的三个基本条件是（）。五因素传播模式的正确表述是（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,发动群众参与,属于健康教育干预策略中的（）。
- 不属于影响传播效果的因素的是（）。健康促进规划的评价方案形成于（）。人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动,主要通过语言来完成,也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播,属于（）。某人多次体
- 下列关于人际传播的叙述正确的是（）。下列关于传播的叙述错误的是（）。以下各项属于人际传播的是（）。下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）。搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是（）。是一种单向传播
- 以下不属于传播六要素之一的是（）。在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）。人生三阶段是指（）。传播者
信息
媒介
受传者
时间#形成评价
过程评价#
近期效果评价
远期效果评价
结
- 下列关于传播的叙述错误的是（）。下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。以下人际传播的技巧恰当的是（）。关于评价下列说法正确的是（）。在社区慢性病健康教育过程中,一般不重视人们行为的改变尽量
- 大众传播的特点不包括（）。在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为（）。高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素（）。人生三阶段中,人生保护
- 五因素传播模式的正确表述是（）。在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。不属于影响传播效果的因素的是（）。人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,
- 以下人际传播的技巧恰当的是（）。人生保护阶段的健康教育内容主要是（）。下列哪项不是健康促进的基本特征（）。传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是
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