健康教育“知-信-行”理论模式是（）。

【名词&注释】

体育锻炼(physical exercise)、设计阶段(design stage)、大众传播(mass communication)、社会活动(social activities)、首要任务(primary task)、传递信息(transfer information)、专题小组讨论(focus group discussion)、领导机构(leading institution)、环境宽松、知识知晓率(knowledge rate)

[单选题]健康教育“知-信-行”理论模式是（）。

A. 知识、信仰、行动
B. 知识、态度、行动
C. 知识、态度、信念
D. 知识、态度、信念和行为
E. 知识、信仰、行为

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学习资料：

[单选题]在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（）。

A. 小组工作法
B. 特尔斐法
C. 专题小组讨论^{(focus group discussion)}
D. 观察法
E. 流行病学调查

[单选题]实施健康教育活动的首要任务是（）。

A. 制定健康的公共政策
B. 确定优先项目
C. 建立领导机构^{(leading institution)}
D. 制定健康促进规划
E. 合理评估

[单选题]下列关于传播的叙述错误的是（）。

A. 传播是一种社会性传递信息的行为
B. 传播是一个信息流动的过程
C. 人的一切生产和社会活动都离不开传播
D. 是个人之间和集体之间以及集体与个人之间传递新闻、事实、意见信息的过程
E. 传播是一种单向行为

[单选题]以下不属于传播六要素之一的是（）。

A. 传播者
B. 信息
C. 媒介
D. 受传者
E. 时间

[单选题]以下各项属于人际传播的是（）。

A. 通过广播发布消息
B. 在报纸上刊登广告
C. 在电视上做广告
D. 出版书籍
E. 医患之间就健康问题进行探讨

[单选题]关于评价下列说法正确的是（）。

A. 评价应该在计划设计阶段进行
B. 评价在计划实施结束后才进行
C. 评价只在计划执行过程中进行
D. 评价贯穿于计划的始终
E. 项目的执行可以没有评价

[单选题]下列属于结局评价指标的是（）。

A. 健康教育材料拥有率
B. 健康教育培训率
C. 干预活动参与率
D. 卫生知识知晓率^{(knowledge rate)}
E. 平均期望寿命

[单选题]在社区慢性病健康教育过程中，从传播效果的层次看属于健康信念认同的是（）。

A. 知晓肥胖对健康的危害
B. 相信合理营养有利于预防疾病
C. 常吃新鲜蔬菜、水果
D. 愿意接受健康指导
E. 定期参加体育锻炼

[单选题]多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要，但不知道如何合理膳食、运动没有场所，则应重点考虑（）。

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 加强因素
E. 其他因素

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