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- 自我效能感的功能,主要通过（）、（）、（）和（）这四种过程发挥着对人类机能的调节作用。K的提升策略有：（）认知过程；动机过程；情感过程；选择过程A、认真课堂学习#
B、课外广泛接触#
C、通过网络学习#
D、与同
- 自我效能机制在对（）的自我调节中也发挥着关键作用。积极心理学对于个体的指导意义是（）。以下哪一位名人曾被老师认定不可能成为作曲家,可后来却成为了一名世界闻名的音乐家（）。情感状态帮助企业构建适合企业的
- 研究结果发现,自我效能感在一定的条件下能够发生变化,而自我效能感的变化会引起（）的改变。职业道德和职业伦理是既有差别,又有紧密的联系,以下不属于两者差别的是（）。以下哪一项不属于幸福心理学理论（）。以下哪
- 班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响,而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。下面属于工程技术人员心理健康维护的途径有（）。爱的五种语言包括（）某人见到广场总是觉得胸闷气短、头晕目眩
- （）指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。有追求幸福的人生目标,把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是（）幸福观的体现。属于极端思维的类型
- 自我效能感具有两个特征,一是自我效能感具有一定的（）,二是自我效能感是（）的。正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,（）.（）是积极情感的传递素过多会躁狂。（）性亚健康主要
- 在习得性乐观形成过程中,我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、（）和（）。感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（）的量表。情商主要与非理性因素有关,它通过影响人的（）加强或弱化认识事物的驱动力
- 改变悲观解释风格最重要的方式就是与（）辩论。法律工作者“基本伦理定向”包括两个层面：一个层面是一般性定向；另一个层面是（）。幸福是有心理结构的,包括（）。不合理信念特殊性定向#
分类定向
行业定向
属性定向
- （）指的是人们可以通过学习和运用一些方法使自己变得乐观。根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人（）有关.评估时无论使用何种方法都应该注意以下几点（）。习得性乐观工作行为
工作态度
工作动机#
工作
- 认为心理健康的人具有“心力的平衡”,即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”,即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）对于职场因素造成的心理亚健康,企业可以采取的方法主要有（）。有追求幸福的人生
- 合理情绪治疗的重点旨在改变人的认知——即人的（）、（）等。（）是奖赏系统的重要组成部分。信念；思维肾上腺素
多巴胺#
甲状腺素
复合胺
- 合理情绪治疗中会用到许多方法和技术,其中主要的、最常用的技术就是与不合理的信念辩论的（）与（）的家庭作业。热继电器是利用双金属受热的（）来保护电气设备的。技术；认知A、膨胀性；
B、弯曲特性；#
C、电阻增
- （）,即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。压力形成的主要原因有（）（）是指因为个性去爱。过分概括化性格因素#
工作因素#
文化因素
人际关系因素#无条件的爱#
有条件的爱
无原则的爱
有原
- 情绪是由人的（）、人的（）所引起的,所以每个人都要对自己的情绪负责。“医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意,消除隔阂,赢得病人的信任,共同创造出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是（）。于
- （）使人心烦意乱、焦虑苦闷,长此以往很容易导致心理障碍的产生,甚至产生神经症等精神疾病。当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到（）.日本“过劳死”预防协会提示的十大危险信号为,其中包括（）不合理信念紧张和无
- 对事物的（）,是指个体以自己的意愿为出发点,认为某一事情必定要发生或不会发生的信念。职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。远古时代女性的角色是（）斯滕伯格提出爱的三要素不包
- 人类的（）、（）和（）这三者是同时发生的。男性,20岁。自小有出血倾向。出血时间延长,凝血时间正常,血小板150×109/L,血小板黏附率降低,部分凝血活酶时间延长,凝血酶原时间正常。父亲有类似病史。你考虑的诊断是（
- 解释风格论理论认为,（）、（）和（）这三者决定了成败。积极的心理学从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质,它有哪三个层面的含义（）。关于改变本身,下列说法正确的是（）哪种经历或念头最不可能成为心境
- 无力感产生后有三方面的表现（）、（）、（）。职业伦理教育模式的有效性,它是一个比较的概念,包括哪几层含义？（）“网络综合症”的应对策略有哪些（）。动机降低；认知出现障碍；情绪失控职业伦理模式中介有效
职业
- 人对失败的归因在（）的形成过程中起着重要作用。下面的描述,哪一项是中观层次信息管理的研究内容（）精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,（）,希望,信仰七个方面.无力感它关注信息从搜集到信息的组
- （）是指个人超越了自身狭隘的生活世界,将个人的存在与更宏大的事物相连接,在更广泛的关系中获得生命的意义。人们会把（）归于因于各种因素,而归因不同,期待就不一样,无力感也会呈现出多种形式。精神卓越原因#
失败
- 精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味、幽默、热忱、宽恕、感恩、（）、（）七个方面。完美主义特有的一些思考方式有：两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重
- （）是指适时适度地满足自己的欲望。角色的多样性变化性是造成（）处于心理亚健康的重要原因。工作满意度与幸福（）。节制护士
教师#
研究员
工程师几乎不
正比例
中等比例#
反比例
- 节制的美德包括三项品格优势（）、（）、（）。下列属于经典心身疾病的是（）在塞利格曼的研究中,最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们（）。自制；谨慎；谦虚A、溃疡病#
B、甲状腺机能亢进#
C、类风湿关节
- （）是在与人交往时体现的积极表现,包括善良、爱与被爱的能力。积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一,该标准包含了如下哪几方面的内容？（）科技人员职业伦理要求科研人员应该共享（）。常见的控制策
- （）是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗。它包括（）、（）、（）三方面。巴黎卢浮宫镇馆三宝不包括（）。下列方法可以调节抑郁情绪的是（）勇气；勇敢；毅力；真诚A、达芬奇的《蒙娜丽莎》
B、萨莫色雷斯
- （）是指周详地考虑事情的方方面面,不草率下结论。职业伦理的多样性是指（）。幸福感是积极的心理状态,下列选项中不属于幸福感的三个层面的是（）判断力职业伦理与职业岗位的特点相适应
职业伦理的内容因职业的不同
- （）和（）是两个不同话语逻辑的世界。王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式,其内容不包括（）。“西汉文史学家司马迁,因仗义执言,得罪当朝皇帝,被判处宫刑,在狱里,他撰写了《史记》”属于自我防御机制中的
- 幸福教师的共同之处：对工作性质的爱：爱教育；对工作对象的爱（）；对工作材料的爱（）。正确的职业伦理观念和行为,对于人们的职业选择和职业实践具有的作用,以下不属于正确职业伦理观念和行为的是（）。下列管理焦
- 哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的（）课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。于定明认为法律职业道德教育的目标包括（）。认为结婚是一件“应该做的事情”是（）的观点。积极心理学树立追求真理、维护正义的崇高
- 影响主观幸福感的三大生活领域分别是（）、（）和（）。教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系（）。家庭领域；交往领域；工作领域教师与学校
教师与学生#
教师与教师#
教师与社会#
- （）是指员工对工作的满意程度以及在工作中产生的积极的和消极的情感体验。糟糕至极（）职业幸福感所有的人都必须喜欢我
我是一个没有优点的人
任何人都不需要我,我是多余的人
世界上没有比我更不幸的人了#
所有与我
- （）是指个体对其整体生活状态的判断。积极心理学是“关于人类（）和力量的科学”。定式思维的特征有（）所谓“裂脑人”,是指（）出现了问题。主观幸福感乐观
美德
幸福#
快乐全面性
趋向性#
常规性#
程序性#大脑皮质
视
- 主观幸福感的三个特点是（）、（）、（）。职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力,支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系,达至事业发达,人生幸福。我们有很多的（）是被建构起来的。下列
- 人过去的生活经历对其现在和将来产生的影响,主要是通过其对生活满意（）的影响来实现的。“让学习者的心灵,和史怀哲、孔子、苏格拉底、马克思等这样的伟人的心灵,互相切磋琢磨。”这是文化模式中的哪种方法（）。在（
- 塞利格曼发起一场新心理学运动——一种关注人的（）和（）的积极心理学运动。感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（）的量表。积极力量；积极潜力感激
感谢
满意#
幸福
- 感恩有三个维度,即（）、（）、（）。下列方法可以调节抑郁情绪的是（）富足感；普通感恩；感激别人接受现实#
换个角度看问题
多接触乐观的人#
适量运动,进行情绪释放#
- 人的行为类型分为（）和（）。以下属于职业伦理教育正效果层次的是（）A型；B型无反应
认同#
个性化#
抵触教育要求
服从#
厌倦
- 生活满意点指的是一个人生活满意的（）。从心理层面看,人类的性活动涉及个体的（）关于改变本身,下列说法正确的是（）基准线A、动机#
B、态度#
C、情绪#
D、人格#A、改变是困难的#
B、改变是可以发生的#
C、改变的发
- 感恩指的是人们在感知到外界的积极刺激后产生的感激（）和（）。人们会把（）归于因于各种因素,而归因不同,期待就不一样,无力感也会呈现出多种形式。维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有（）。乐观对我们个人来说
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