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- 在近现代。教育史上也出现过社会本位的目的论思想．最具代表性的是教育社会学中的“社会功能学派一。体育是以()为目标的教育活动。衡量社会主义教育质量的标准是（）养成良好的学习习惯和自学能力属（）范畴。《理想
- 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。培养学生审美()能力是美育过程的起点。素质教育是促进（）的教育。正确#
错误A．感知#
B．理解
C．判断
D．刨造A、个性发展#
B、认识发展
- 教育目的是教育方针的政策性表达．具有政策的规定性,在一定时期内具有必须贯彻的强制性。教育目的层次包括()教育目的的评价作用表现在（）要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解,就不能不看到这一发展的社会历史
- 学校教育产生以后,学校教育(狭义的教育)与广义的教育的相同点在于它们都有目的性,不同点则在于学校教育具有的目的性更强。正确#
错误
- 学校教育的目的比一般的教育目的更具科学性、预见性和有效性。坚持四项基本原则教育属于（）。正确#
错误A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育#
D、心理素质教育
- 教育无目的论承认教育的目的就是教育本身。《理想国》是哪位作家的作品（）构成我国全面发展教育的内容有（）正确#
错误A、尼采
B、柏拉图#
C、亚里士多德
D、德谟克利特A、德育#
B、智育#
C、体育#
D、美育#
E、劳
- 由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题．所以教育目的是整个教育工作的棱心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。教育目的评价作用指的是()各级各类学校要完成各自的任务,培养社会的合格
- 是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。培养劳动者是()衡量社会主义教育质量的标准是（）在推进素质教育的过程中,需要注意的是（）正确#
错误A．社会主义教育目
- 社会本位的目的论主要反映的是近代社会的特征和要求。认为个人价值高于一切,人生来就有健全的本能,教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。教育目的作用主要表现为（）要对人的全面发展理论有一个正确
- 社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。人的身心发展是在()过程中实现的。构成我国全面发展教育的内容有（）正确#
错误A．学习过程
B．教学过程
C．社会实践
D．人的实践#A、德育#
B、智育#
C、体育#
D
- 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。正确#
错误
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