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- 1947年,汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作（）把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）俄罗斯现行义务教育年限为（）以下属于比较教育重要的学术期刊的是（）。A
- 在法国,实施高等教育的机构,除了传统的高等教育机构如法兰西学院外,还包括（）1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立（）作为方案课程发展阶段的主要任务有（）。蒙台梭利教育方法的核心是（）把外界现实纳入到已
- 德国在文化教育领域实行联邦主义,中央一级的教育行政机构叫（）德国的学前教育是（）性质的,其法律基础是（）。根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在（）康德尔的主要著作有（）A．教育部
B．国民教育部
C．联邦教
- 俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次（）德国的学前教育是（）性质的,其法律基础是（）。根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在（）在比较教育产生以前就曾进行异地教育描述和比较的代表人物有（）美国的学位主要
- 为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,德国建立了一系列协调机构,目前主要有（）A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议#
B．大学校长会议#
C．科学委员会#
D．中央教育审议会
E．联邦和各州教育规划和科研促
- 除了柏林和北威州,德国的大多数州法定普通义务教育为（）在英国教育发展史上,标志着英国公共教育制度正式确立的事件是（）英国教育行政的最大特点是实行（）A．9年#
B．10年
C．11年
D．12年1876年《桑登法》
1870年
- 在“社会科学方法时代”,影响比较教育的几种主要理论有（）日本现行的中央教育行政机构是（）。第二次世界大战以前,确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制,中学开设的选
- 美国中小学学制主要包括（）第一个提出比较教育的概念的是（）在比较教育的发展史上,（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。英国的现行学制建立在（）的基础之上A．八四制B．六六制C．
- 在法国,学前教育属于基础教育的一个组成部分,实施机构有（）光谱方案最大的特色之一是（）为解决幼小衔接问题,日本专门设置了（）为了回击苏联人造地球卫星的挑战,美国国会于1958年通过了（）A．幼儿学校#
B．托儿所
- 在20世纪80年代,日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括（）英国大学（）。俄国最早的学前教育刊物是（）韩国最早出现的学前教育机构是（）瑞吉欧幼教体系的主要特色是（）法国教育家朱利安第
- 美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）“教师资格证书制度”首先在哪些国家实施（）法国母育学校的第三目标是（）。在英国,正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是（）柯夏创办
- 日本高中形式多样,按照学科,可分为（）20世纪80年代以来,西方发达国家教育管理体制改革的一个共同特点是（）俄罗斯的普通教育分为以下几个相互联系的阶段,分别是（）A．定时制高中
B．函授制高中
C．综合高中#
D．职
- 美国中学教学的一个特色是实行选修制和（）“学校不再是一个为学生的一生准备一切的场所,教育已贯穿于人的一生”,这体现了世界教育发展的（）A．学分制#
B．学年制
C．导师制
D．学年学分制终身化趋势#
多元化趋势
国
- 比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）A．朱利安#
B．库森#
C．阿诺德#
D．霍拉斯•曼#
E．巴纳德#
- 依赖理论用“中心—边缘”的关系模型来解释世界各国的教育,其中“中心”指的是（）1966年由伯赖特和恩格尔曼创立的,在美国早期较有影响的学前课程模式是（）。日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”
- 除了被认为是中学的中间学校、第六学级学院和第三级学院之外,英国的公立中学还包括（）主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是（）A．文法中学#
B．公学
C．技术中学#
D．现代中学#
E．综合中学#美国《国防教育
- 1992年,英国国家职业资格委员会宣布设立的一种全国统一的证书是（）英国初级学校的课程（）。德国高等教育的结构调整中,计划（）。目前,德国主要的学前教育机构的创办人是（）A．国家职业资格证书
B．职业教育证书
C
- 在贝雷迪划分的比较类型中,在两个对象国之间做的对称比较属于（）1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）英国以下教育机构中,属于公共学校系统的是（）韩国最早出现的学前教育机构是（）1984
- 俄罗斯的普通教育分为以下几个相互联系的阶段,分别是（）到19世纪中期,美国的（）已经代替了（）而成为当时中等教育的主要形式。在德国出现的以婴儿和学步为对象的援助项目是（）。在新西兰的学前教育机构中,尚未纳
- 英国的义务教育年限是（）对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较,或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较,称为（）A．9年
B．10年
C．11年#
D．12年专题比较
总体比较
横向
- 美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制,中学开设的选修课为（）1909年,蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验,出版了（）。1825年,在美国印地安纳州设立幼儿学校的是（）幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗,并把社
- 为了行使更多的联邦职权,联邦德国在l969年10月成立的中央一级教育行政机构是（）光谱方案的理论基础主要是多元智力理论,此外吸收了（）实施“开放型师范教育”的代表性国家包括（）英国教育和科学部在工作上得到以下组
- 在德国,实施职业技术教育的学校主要有（）为了行使更多的联邦职权,德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构（）。海伊斯科普认知发展课程的核心是（）在瑞吉欧的幼教体制中,对其幼教课程最全面的概括的是（）
- 20世纪60年代以后,在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括（）1958年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是（）苏联第三次学前教育改革的标志是公布了（）匈牙利第一所幼儿
- 在英国,培养中小学教师的机构主要有（）以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）在美国有一种被其它人误认为是“就让孩子玩”的幼儿教育模式,这种模式是（）A．师范学院#
B．大学的文理学院
C．技术教育学院#
D．大
- 第二次世界大战以前,确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）运用所编的程序或练习材料,使儿童获得一定的技能和技巧,促进学前儿童的智力发展。以此为目的的理论属于（）美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（
- 1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是（）英国
- 比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）英国以下教育机构中,属于公共学校系统的是（）“幼儿学校”,此名称起源于（）A．数理统计法
B．科学量化法
C．比较四步法
D．问题法#私立幼儿园
预备学校
公学
- 为提高教育质量,各国教育改革表现出以下共同的趋势（）一直到17世纪末,法国的所有教育都控制在（）手中。A．提出高质量的教育目标#
B．加强基础知识教育和基本技能的训练#
C．培养批判思维能力和创造性思维能力#
D．
- 比较教育的基本研究方法是多种多样的,主要包括（）当代澳大利亚的学前教育机构不包括（）人们所说的“蒙台梭利教育法”的三根支柱,是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和（）比较教育学家福斯特运用（）理论分
- 在法国,以向高等教育的文理专业输送人才为主要任务的中学是（）目前,俄罗斯教育存在的主要问题是（）A．普通高中#
B．技术高中
C．职业高中
D．专科高中教师缺乏社会保障#
各地教育发展水平过于划一
考试竞争过于激
- 日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏（）被誉为法国“母育学校”的先驱是教育家（）。1949年日本公布法令将幼儿园的教师称为（）目前,俄罗斯教育存在的主要问题是（）《学校令》
《教育令》
《教育敕
- 贝雷迪认为,区域研究包括（）康德尔的代表作是（）对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究,称为（）日本高中（）义务教育,（）普及程度。德国现行学制中,实施中等教育的机构有：普通
- 德国的中小学教师培养机构有（）1996年,联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）1993年,联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议,提出了教育改革的原则意见,指出德国的教育改革走
- 在德国,下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明？（）德国的学位级别有（）。普通中学
实科中学
完全中学#
职业中学文凭学位#
硕士学位#
博士学位#
教授备选资格#
教授
- 20世纪80年代以来,学生自由学的国家是（）1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（）,再次对高等教育进行改革。古希腊历史学家（）在其《波斯国王塞勒斯传》一书中,对波斯和希腊教育进行了观察和比较,间
- 比较教育研究必须坚持的基本原则包括（）1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑,规定,每个市镇必须有一所初级小学、并在城镇设立高级小学。这实际上创建了法国的初等教育体制。联系性原则#
发展性原则#
- 日本小学的教育课程由下列哪几部分组成？（）在美国教育史上,18世纪中叶,（）在费城创办了第一所文实中学。以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是（）提出教育民
- 俄罗斯基础普通教育的学制为（）当前,居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是（）4年
5年#
6年
7年游戏中心#
儿童保育中心
语言所
家庭日托中心
- 在国际教育的观念基础中,隐藏有文化殖民主义和文化霸权主义危险的是（）皮亚杰认知发展理论中的核心概念是（）“比较教育是一种历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）强调非正式的、实
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