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- 系统地收集有关学生学习行为的资料．参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()评分的标准可以是()从教学评价的功能看．教学评价分为()A．教学测验
B．教学评价#
C．教学测量
D．教学鉴定A．相对标准#
B．绝对
- 班级、小组、共青团属于()群体发展的最高阶段是()影响课堂气氛的主要因索有()以下属于课堂要素的是()A．一般群体
B．正式群体#
C．非正式群体
D．特殊群体A．松散群体
B．联合群体
C．集体#
D．正式群体A．教师的领
- （）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学#
B、理论心理学
C、社会心理学
D、实验心理学
E、发展心理学
F、普通心理学
- 关于自我意识的发展的认识。正确的是()人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为以动作、技巧为内容的记忆是按照思级结果的新颖性,可以把思维分成对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是（）。A．
- 在学习与教学要素中,学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。教育心理学的成熟时期是（）心理学的创始人是（）A．年龄差异
B．群体差异#
C．智力水平
- 遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈()。知识学习的过程包括（）三个阶段。A．正加速型
B．零加速型
C．负加速型#
D．倒“U”型A．知识的认知B．知识的获得C．知识的复习D．知识的保持E．知识的提取遗忘的发展是
- 课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。A．教师、学生、课堂情境#
B．班风、纪律、学生
C．教师、教学设备、学生
D．教师、学生、纪律A．群体凝聚力
B．群体规范
- 班级、小组、共青团属于()以下属于问题行为的是()问题行为的一种分法是分为三种类型（）。A．一般群体
B．正式群体#
C．非正式群体
D．特殊群体A．漫不经心#
B．感情淡漠#
C．坐立不安#
D．容易冲动#A．扰乱性问题行
- 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,再来学习“鲸”这种动物,进行的是()。A．上位学习
B．总括学习
C．下位学习#
D．并列结合学习下位学习是一种把新的概念归属于认知结构中原有概念的某一部位,并使之相互联系的过程。
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()对一定对象的指向和集中是根据是否需要意志努力,可以把记忆分成A．控制
B．基本看法
C．改造
D．认识#A、感觉
B、注意#
C、记忆
D、思维A、感觉记忆、短时记忆和长时
- 课堂里主要的人际关系是()问题行为的类型有()A．排斥#
B．吸引#
C．竞争#
D．合作#A．品行性问题行为#
B．性格性问题行为#
C．多动型问题行为
D．不成熟性问题行为#
- 在教师的人格特征中．对教学效果有显著影响的是()下列不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法的是()A．教师的热心和同情心。教师富于激励和想像的倾向性#
B．思维的条理化
C．思维的逻辑化
D．老师的口头表达能
- 属于认知方式的有()根据信息加工的观点,感觉属于（）是自我意识最原始的形象A．场独立#
B．沉思型#
C．发散性#
D．智力A、信息的输入和登录#
B、信息的识别
C、信息的选择
D、信息的储存和提取A．生理自我B．社会自
- 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对()A．另一种学习的影响#
B．对活动的影响
C．对记忆的促进
D．对智力的影响
- 掌握学习是由()提出的。A．布鲁纳
B．斯金纳
C．布卢姆#
D．艾里斯
- 非测验性的评价手段可以是()很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。A．案卷分析#
B．观察#
C．问卷量表#
D．谈话#A．情绪#
B．学习动机#
C．个人观点#
D．家庭背景
- 不属于教师发展中形成的素质是()属于教师发展中形成的素质是()A．职业态度#
B．宽容
C．敏感性和移情理解
D．情绪的安全感和自信A．职业态度
B．宽容#
C．敏感性和移情理解#
D．情绪的安全感和自信#
- 教师这一要素主要涉及的方面有()。20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的（）A．敬业精神#
B．专业精神#
C．专业技能#
D．教学风格#A．《教育实用心理学》#
B．《教育
- 我行网上银行、手机银行及家居银行的品牌名称分别（）。教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）规律的科学心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）。A．中银@家、中银掌上行、中银家居通
B．中行网银
- 很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。评分的标准可以是()A．情绪#
B．学习动机#
C．个人观点#
D．家庭背景A．相对标准#
B．绝对标准#
C．一般标准
D．特殊标准
- 美国第一个特巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是（）行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是（）通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是（）A．巴甫洛夫B．桑代尔C．班杜拉D．华生A．
- 最早提出自我效能感理论的是()。A．班杜拉#
B．奥苏伯尔
C．布鲁纳
D．苛勒班杜拉最早提出了自我效能感理论。
- 存储时间至少在一分钟以上的记忆为（）。知识学习的过程包括（）三个阶段。A．长时记忆B．短时记忆C．感觉记忆D．工作记忆#A．知识的认知B．知识的获得C．知识的复习D．知识的保持E．知识的提取长时记忆保存时间长．
- 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为()关于学习动机和学习效果,理解正确的是()A．认知内驱力#
B．自我提高内驱力#
C．附属内驱力#
D．权力内驱力A．学习动机影响学习效果#
B．两者为一一对应关系
C．要提高学习效果．最
- 在学习与教学要素中,学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的（）教育心理学研究中,所采用的手段和方法应能促进学生的心
- 个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是()对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是（）。A．气质
B．性格#
C．兴趣
D．能力A．反映活动从未分化向分化、专门化演变。
B．
- 有效自我测验的特征有()A．信度#
B．效度#
C．区分度#
D．难度
- “杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激比较D．分为强化#
- 测验项目对所测量属性或晶质的区分程度或鉴别能力叫()A．信度
B．效度
C．区分度#
D．难度
- 在情感目标的等级划分中,()的价值内化水平最低。划分左右半肝的标志为（）.A．反应
B．接受#
C．形成价值观念
D．价值体系个性化门静脉
镰状韧带
胆总管
下腔静脉右缘至胆囊中部
下腔静脉左缘至胆囊中部#
- 群体凝聚力可以体现在()以下属于课堂要素的是()课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。A．忠诚度#
B．责任感#
C．荣誉感#
D．友谊感#A．学生#
B．学习过程#
C．学习情境#
D．班级规模A．群体凝聚力
B．群体规范#
- 世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A．情景记忆B．语义记忆C．程序性记忆D．陈述性记忆#记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆,故选A。
- 假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗？”这样的问题,并把大量的时间用于与学生搞好个人关系,那么他处于教师成长的（）。A．关注情境阶段
B．关注学生阶段
C．关注生存阶段#
D．关注发展阶段教师的成长历程分为三个阶
- 在有几种可能解答的问题情境中．小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是()（）思维已从“实验型”向“理论型”转化A．场依存型
B．发散型
C．冲动型
D．沉思型#A．抽象逻辑B．具体形象C．辩证D．单维#
- 心理学家的研究表明．中学生一般达到了()自我意识的成分包括()主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是以动作、技巧为内容的记忆是如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是（）。A．前运算阶段
B．感知运动阶段
- 在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()A．阿特盒森
B．班杜拉
C．维纳
D．马斯洛#
- 调查法中技术性最强的方法是（）。1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是（）A．测验法#
B．问卷法
C．观察法
D．谈话法A．陶门知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()心理发展的特征有()最经发展区的提出,说明了儿童发展的（）A．控制
B．基本看法
C．改造
D．认识#A．连续性与阶段性#
B．定向性与顺序性#
C．不平衡性#
D．差异性#A
- 标准化成就测验的缺点体现在（）。A．太过客观性
B．与学校课程之间的关系不协调#
C．费时费力
D．测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响#
E．适用范围窄标准化成就测验的条件的标准化．测验的结果比较客观一致,
- 何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?()A．形式训练说
B．共同要素说#
C．经验类化说
D．关系转换说共同要素说认为迁移是非常具体的,并且是有条件的,需要有共同的要素。
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