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- 成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）儿童的发展是通过()。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和（）。确立幼儿园健康教育目标的依据有（）。正确#
错误A．对
- 为了实现教育的最优化,教师要把小组规模控制在6～8个人左右。（）1929年（）提出“教育评价”这一概念。正确#
错误泰勒#
蒙台梭利
福禄倍尔
苏霍姆林斯基
- 幼儿教师的职业素养包括（）和智能结构两大方面。幼儿园健康教育内容选择的原则有（）。五爱教育包括（）。职业道德A、整合原则#
B、可行原则#
C、序列原则#
D、需要原则#A、爱祖国爱人民#
B、爱劳动#
C、爱科学爱护
- 学前教育课程的内容不仅应是广博的,而且还应是浅显的,具有（）。幼儿园教育评价的要素有评价者．评价对象和（）。幼儿园的教育对象为（）。启蒙性评价方法
评价过程
评价结果
评价工具#2-6岁学龄前儿童
3-6岁学龄前
- 幼儿园是基础教育的有机组成部分,是学校教育和（）的奠基阶段。下面关于它们之间的递进关系正确的表述为（）。终身教育教育目标；教育目的；课程目标；教学目标
教育目标；教育目的；教学目标；课程目标
教育目的；
- 世界上第一本图文并茂的儿童读物是()。世界图解
- 第一个主张儿童权利的国际性文件是()。幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时（）安装调压阀时其前后应安装（）。健康包括以下那些方面（）。《日内瓦儿童权利宣言》A．福禄培尔创设幼儿园后#
B．现代家庭教育的兴
- 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。A．托儿所
B．亲子班
C．学前班#
D．幼儿园A．福禄倍尔
B．蒙台梭利#
C．
- 幼儿园要经常和家长交流情况,相互沟通,形成教育合力,这体现了幼儿园家庭教育指导的()。最早创建幼儿园的教育家是（）。A．科学性原则
B．针对性原则
C．了解性原则
D．协调性原则#A．欧文
B．陈鹤琴
C．福禄培尔#
D
- 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力,也就培养不成画家了,这表明()。教学内容的综合性是指A．遗传决定一切
B．后天环境决定遗传素质
C．教育起主导作用
D．遗传素质为儿童发展提供前提#A．主题教学不应考虑教学内
- 《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。关于卢梭教育思想的描述,不正确的是教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。A．1小时
B．2小时#
C．
- 教师在给幼儿讲故事时,当讲述主人公的行为以后,接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是()。所谓(),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授儿童。A．故事难题法
B．移情测验法
C．投射测验法#
D．情境测
- 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。（）是针对是否形成某一健康行为或态度,对所有儿童进行逐一评估。《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为（）年。A．以保为主
B．以保为主,保教并重#
C．
- 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。健康包含不同的层面,其最关键的层面为（）。A．《爱弥儿》
B．《大教学论》
C．《儿童的发现》
D．《人的教育》#身体完善
心理适应#
道德高尚
智力正常
- 西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。A．柏拉图#
B．亚里士多德
C．裴斯泰洛奇
D．夸美纽斯A．幼教领导
B．幼儿教师#
C．幼教设施
D．幼儿家长B．幼儿教师的专
- 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明()。幼儿健康教育的学习要求（）。A．身体发展决定心理发展
B．心理发展影响身体发育#
C．身体发育影响心理发展
D．心理发
- 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有()。健康是指个人在生理．心理（）三方面综合表现出来的一种最佳状况。A．规律性
B．个别差异
C．阶段性#
D．社会性生活
社会#
人际交往
自我认知
- 幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。正确#
错误
- 为了让幼儿在艺术方面有所特长,可以暂时放松智育方面发展的需要。正确#
错误幼儿的发展必须是全面的发展,各个方面不可偏废。
- 美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。行为模式属于个体健康测评指标中的（）。正确#
错误生物学指标
心理学指标
社会学指标#
行为学指标美育的重要实施途径是日常生活。
- 在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。正确#
错误
- ()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是（）。A．园长
B．阿姨
C．保育员
D．幼儿教师#A．伙伴关系#
B．指导与被指导的关系
C．教育者与受教育者关系
D．行政关系
- 所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。正确#
错误智育不仅要促进儿童智力发展,还要培养儿童的求知兴趣和学习习惯等。
- 某次教育活动需要达成的目标是指()。世界卫生组织定义说：“健康包括人的生理状况良好．心理状况的正常．社会适应的良好和道德修养的良好。”这表明健康具有什么样的特性（）。A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目
- 活动性原则源自于()的“做中学”。现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是（）。愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。A．皮亚杰
B．夸美纽斯
C．福禄培尔
D．杜威#A．伙伴关系#
B．指导与被指
- 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）“单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。正确#
错误A．陈鹤琴#
B．陶行知
C．蒙台梭利
D．福禄培尔
- 游戏没有外在目的,其动机来自于儿童内部。（）关于我国学前教育的描述,不正确的是()。幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时（）前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为,教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个
- 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主,园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。正确#
错误A．个别教育原则
B．因材
- 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础,只具有正面积极作用。（）正确#
错误
- 同一托幼院所、同一年龄段儿童的课程内容应该一致。（）正确#
错误
- 幼儿社会化具有能动性、强制性和连续性等特点。（）教学内容的综合性是指健康的基本特征有（）。①整体性②动态性③客观性④主观性⑤调适性⑥活跃性幼儿园健康教育内容的特点有（）。①基础性②实用性③趣味性④安全性⑤生活性
- 社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）正确#
错误
- 儿童的活动可以分为两大类,一类是操作活动,一类是游戏活动。（）1929年（）提出“教育评价”这一概念。正确#
错误泰勒#
蒙台梭利
福禄倍尔
苏霍姆林斯基
- 幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。教育者和受教育者的关系是知识结构A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人
教育者起主导作用,受教育者是主体#
C．受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者
D．教
- 1979年,联合国发起了“国际儿童年”。（）下列贫血中不属于造血干、祖细胞异常所致的是（）正确#
错误多发性骨髓瘤引起的贫血
阵发性睡眠性血红蛋白尿
再生障碍性贫血
感染所致贫血
铁粒幼细胞性贫血#人类微小病毒B19
- 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。在选择幼儿园健康教育内容时,分析各方面内容的内在逻辑关系,使教育内容在时间安排上构成一个有逻辑的序列,这属于幼儿园健康教育中的什么原则（）。规范家长的教育行为整合
- 在幼儿社会化进程中,幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（）规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是（）。前喻文化A．《幼儿园教育纲要》
B．《幼儿园工作规程》#
C．《幼儿园工作暂行管
- 我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、（）、艺术等五个领域。科学
- （）的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。卢梭
- 在社会性发展过程中,幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。关于卢梭教育思想的描述,不正确的是幼儿心理健康的前提是（）。《幼儿园教育纲要（试行草案）》的颁布时间为（
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