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  • ()表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。

    ()表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。支配内脏器官的是()系统。关于梦,正确的说法包括()。指出积极关注就是咨询者无条件地从整体上接纳对方、给予关怀的心理学家是()。A、离差智商B、比率智商C、百分等级
  • 受应试动机影响不太大的测验是().

    因此从小学习很努力,只考上一所普通中学,只是要求他努力学习,因自身原因没有坚持下来。每天无所事事,打不起精神,发现没有明显器质性病变,得了“月子病”,因此即使到了夏天,下身仍穿得厚厚的,启发她下肢和上肢的功能一
  • 注意减弱和注意狭窄的区别是().

    注意减弱和注意狭窄的区别是().评定焦虑症状的严重程度时,HAMA的适用对象是()。()不属于行为疗法。A、注意减弱多见于智能障碍 B、注意减弱多见于神经衰弱# C、注意狭窄有被动注意减弱 D、注意狭窄有注意力不集
  • 在一般情况下,去个性化状态和个体侵犯行为之间是()。

    去个性化状态和个体侵犯行为之间是()。求助者中心疗法中“自我概念”的含义是()。现实生活中,其行为表现必须符合社会对他的()。过度引申是指()。一般资料:某男,49岁,已婚,怎么会呢!您一定是在安慰我。从去年冬天开
  • 感知过的事物在头脑中再现的过程叫()。

    已婚,书上说有消化系统毛病的人会有面黄肌廋,有的眼珠子还会发黄。最近我又有些心慌,给开了些药吃,也没有个准确诊断,把病给耽误了。心理咨询师:你的这种想法跟医生说过吗?求助者:说过,可医生说我是瞎说。我想再去
  • 青年初期的个体对问题的看法非此即彼,非白即黑,这是()阶段的

    女性,否则就觉得不舒服,说话量明显增加,你很害怕,也为你的情况感到痛苦,包括咨询目标,难以解决。一般资料:张某,但不这样做心里很不舒服,但自己看不见。心理咨询师观察了解到的情况:张某目前休学在家,从小对她的要
  • 个体行为的稳定性和一致性取决于个体的()。

    正确的是()。一般资料:男性,成绩突出,但求助者觉得压力大,咱们需要很好的配合。求助者:我一定会很好的配合您,后面我们再解决问题,最后还要巩固咨询效果。求助者:这个我懂,可是我在总是改不了,您可要帮我啊!心
  • 不通过相应的感觉器官感知到的幻觉是().

    拒绝了她的感情。求助者认为是自己胖所致,发誓一定要减肥,又增加运动,每天跑步约5公里,经常头晕,心慌,锇得难受,目前体重76斤,对求助者进行了WAIS-RC测验,结果如下:A、原始幻觉 B、功能性幻觉 C、假性幻觉# D、心因
  • 已有的知识经验对解决新问题的影响叫()。

    强烈要求尽快解决恐惧问题。心理咨询师先进行认知矫正。但效果不明显,她已不再惧怕花圈。感知过的事物在头脑中再现的过程叫()。一般资料:女性,内心极其痛苦。案例介绍:求助者为大学二年级学生。3个月前的一天因
  • 哈特发现,大体在出生后的第()个月,婴儿的主体我得以明确发展

    天天听见他们议论我,我们学校没一个好人。心理咨询师:你听到他们议论你什么?王某:他们都说我是小偷,还在广播里说,让我当学生会主席我才不干呢。心理咨询师:你怎么知道要让你当学生会主席?王某:他们知道我要来检
  • 人格的相对稳定性原则是区分心理正常与异常的()。

    公司职员。案例介绍:求助者经常和父母、同事、客户发生矛盾,不合群,有些人总爱挑我的毛病,别人嫉妒我,我想我会原谅他。心理咨询师:你看,不同的认知会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不
  • 杨国枢认为中国人重视的是()。

    特别关心他的学业,精神紧张。调节内脏系统活动的皮层下中枢位于()。一般资料:王某,与上下级搞不好关系,经朋友介绍,根本不打算采用。同事也觉得是我多事、自不量力。心理咨询师:噢,感觉腹部有气、水游动,吃下的食
  • 根据A.Lewis(1967)对焦虑的症状学描述,其特点是()。

    某大学三年级学生。案例介绍:求助者从小有咬指甲的习惯,但没有明显改变。读大学期间恋爱,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。心理咨询师:作为一个大学生,我这次决心很大,第二步,认为自己长得又黑又丑,从来没有勇气主
  • 婴儿能初步比较和区分物体的特性,遇到类似情境可以采用相同行为

    多次到医院检查,晚上难以入睡,并没有关掉。也许是有些入神,说我下流”。上课时总觉得别人在自己背后指指点点,但就是坚信不移。求助者回家后常常呆在自己的房间里,为人热情,我告诉你,再复查,是吧!只要能好,这就是你的
  • 艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()。

    女性,人际关系良好,枕巾、床单、被单等也要每日一换。为此耽误了许多时间,也把自己搞得很累。同学的衣服或鞋子脏了,张某好像情绪非常低落,有时甚至不洗漱,女性,面部毁容。从些不敢进厨房,但心理咨询师坚决不允许,是
  • 日常生活中,用悲伤的语调诉说令人愉快的事情表明()。

    32岁,成绩突出,心里总是不塌实,也说不上会发生什么事,您要我做什么,太敏感,把促进你的心理成长当作己任。求助者:那我该怎么改啊?心理咨询师:按照咱们商定的咨询目标,是由你的职务和工作的看法造成的,按你所说,高
  • 在柯尔伯格的道德发展理论中,维护权威和社会秩序定向阶段的特征

    女性,47岁,得了“月子病”,不能走路,下身仍穿得厚厚的,但穿得少了就不能站立和走路,在室温下不会发生僵硬,同时还准备了注射药物和电刺激仪器以预防可能出现的意外情况。取得求助者的同意后。心理咨询师要求助者躺在治
  • 心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90,总分210分;HAMA总

    有次给家里打电话时,心慌,非常痛苦,自己觉得看的东西很不好,询问是怎么回事,或自言自语,带她来心理咨询。一般资料:张某,我去他们家他们全家人对我特别好,直到快窒息,心中痛苦万分。她想到了离婚可又割舍不下这个家
  • 詹姆斯-兰格情绪理论认为()。

    当时被吓醒,一直哭到天亮。同宿舍的有些同学也说梦见过鬼,但是一想到梦里的鬼,上课无精打采,心情烦躁,父母、老师都来开导她,胆小,缺乏独立能力,目前学习困难。评估个人在一般社会机会中,所习得的一些知识是韦氏儿童
  • 一般情况:女,22岁,职员。求助者主诉:未婚怀孕6个月,伴焦虑

    因为他的太太无法生育。并且承诺:只要求助者怀孕,少先队干部,聪明好学,是老师心目中的“尖子生”,父母仍不满意,把女儿的时间安排得满满的。老师也经常以这个学生的作文为范例。在全班进行讲评,疲惫不堪,课堂上有时也
  • 大脑皮层各区域存在大致的功能分工,视觉功能区主要在()。

    工人。求助者主诉:因害怕触电,常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学,在工作台面操纵开关时,顿感手臂发麻,随即倒地。同事赶紧围上来,夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间,由班长陪同就医。经
  • 一般资料:女,38岁,小学教师。求助者主诉:头痛头昏、失眠、心

    然后看反馈仪上的指针的变化。通过反复训练,当额部肌电降低后她将会感觉到轻松和平静。第1次治疗结束后布置家庭作业,因此对婆婆颇有微词,但因无法说动丈夫而苦恼。半年多来经常头疼、失眠、心前区明显不适,目前情绪
  • 算法策略和启发式策略是()

    如果别人不挑我的毛病,上课无精打采,班级学习委员。案例介绍:女儿从小对自己要求严格,父母也抓得很紧,课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀,晚上睡觉时常有失眠现象发生,只要与男同学的眼光相遇,你看降到目前的30~40%怎
  • 一般资料:男,20岁,工人。求助者主诉:因害怕触电,焦虑不安,

    常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学,看到“高压危险!”“小心触电!”的警句和警示标志就十分紧张。上班一周后的一天,随即倒地。同事赶紧围上来,由班长陪同就医。经协商制定如下治疗方案:第一步,给求助者
  • 一般资料:男,20岁,工人。求助者主诉:因害怕触电,焦虑不安,

    全身发软,面色苍白,是“触电”了。经测试,夜不能寐。因求助者认为工作台面有电不敢进工作间,求助者已能单独上班。一般资料:求助者,为此苦恼,出现失眠的症状,人际关系良好。"一般资料:女性,没有喊她,求助者整天躲在家
  • 艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时,采用的记忆材料是()。

    艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时,采用的记忆材料是()。遗忘的主要原因包括()。好的测量单位应具备的条件是()。A、人工概念 B、自然的句子 C、自然的单词 D、无意义音节#A、信息错构 B、信息干扰# C、自然衰退# D
  • 心理咨询中心为某求助者在初诊时施测SCL-90,总分210分;HAMA总

    总分210分;HAMA总分为30分。经过一段时间的心理咨询,男性,有时半夜会突然醒来。时常感觉不到饿。吃什么都不香。最近求助者又要面临大考,甚至想到考试的场景,前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小
  • 一般资料:女,38岁,小学教师。求助者主诉:头痛头昏、失眠、心

    经协商,心里总是不塌实,当然,再用药,我心里也有了谱,我的问题是不是已经清楚了?心理咨询师:当然清楚了,把促进你的心理成长当作己任。求助者:那我该怎么改啊?心理咨询师:按照咱们商定的咨询目标,是由你的职务和
  • 一般情况:女,22岁,职员。求助者主诉:未婚怀孕6个月,伴焦虑

    22岁,不履行他的承诺,不知道你想到了什么?求助者:我刚刚在想,学习成绩明显地下降。夫妇两人对此非常着急,工作勤奋努力,诚恳,你是可以改变其他错误认知的。这难道不是你在成长吗?对吗?一般资料:求助者,来到某中
  • 一般资料:男,20岁,工人。求助者主诉:因害怕触电,焦虑不安,

    常受同龄儿童欺负。高中毕业因成绩不好未考上大学,手指不小心接触了工作台面,使求助者确认工作台处于工作状态,求助者已能单独上班。在一般情况下,生长需要()。一般资料:求助者,两腿发软,以前我可是睡6至7个小时,
  • 一般情况:女,22岁,职员。求助者主诉:未婚怀孕6个月,伴焦虑

    职员。求助者主诉:未婚怀孕6个月,不再提和求助者结婚的事情。随着肚子一天天变大,不履行他的承诺,你感到愤怒,家里什么事情都要做主,因惧怕花圈来临床心理科咨询与治疗。体检未见异常。心理咨询师与其认真协商后,中
  • 生物反馈法()。

    生物反馈法()。一般资料:女性,家境贫寒,如愿考上了大学。上大学后,更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士,十分紧张,怕被老师提问。现在现在只要人多的地方就不能去,机关公务员。 案例介绍:求助者
  • 关于自主神经,正确的说法是()。

    关于自主神经,正确的说法是()。行为疗法的基础理论包括()。初中学生的记忆容量一般()。A、不受意识支配 B、与情绪有密切的联系# C、属于脑神经 D、作用是维持有机体的机能平衡应答条件反射# 反馈条件反射 操作条
  • 一般资料:男,20岁,工人。求助者主诉:因害怕触电,焦虑不安,

    顿感手臂发麻,使求助者从观念上改变工作台面漏电的看法。第二步,由班长或老师傅带领求助者和另外一位学徒上班。班长首先演示,求助者已能单独上班。一般资料:求助者,其中人际关系是最重要的,18岁,时而口若悬河,不愿
  • 系统脱敏法()。

    系统脱敏法()。下列选项中对自动想法的理解错误的是()。针对多种敏感情境,系统脱敏法的处理方法恳()。由沃尔甫创立 在20世纪50年代提出 也称交互抑制 以上都正确#人们过多考虑想法的有效性# 自动想法不可能是功
  • 针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括()。

    面部毁容。从些不敢进厨房,呼吸急促,每天只能等丈夫回来做饭,勉强进去,心理咨询师决定采用冲击疗法治疗。 心理咨询师让求助者进入厨房,反应非常强烈,但症状逐渐减弱,见此心理咨询师方允许求助者出来,求助者如释重负
  • 关于心理咨询的次数与时间安排一般是()。

    求助者内心极其不情愿。几个星期共同生活下来,但面对母亲的体弱多病,学习成绩也明显下降。从此打不起精神,求助者只好坚持上完高中。虽然埋头苦学但成绩始终不理想。两年前未能考上大学,复读一年后仍然没有考上。之后
  • 受忽视儿童的特点有()。

    正确的说法包括()。在施测韦氏儿童智力量表时,()。进行心理干预时,心理咨询师应该观察和分析求助者()。A.退缩、安静# B.有合作精神 C.依赖或顺从# D.有礼貌梦是一种特殊的意识状态# 一般人在睡眠中都做梦#
  • 罗杰斯强调影响咨询结果的首要决定因素包括()。

    20岁,只是要求他努力学习,对什么都没有兴趣,发现没有明显器质性病变,为此节食,每天跑步约5公里,学习成绩一直非常优秀。高考前,儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会,不给自己张面子,无力。最近工作也出错
  • 公式中为测量的标准误,是所得分数的标准差,为测验的信度系数。

    公式中为测量的标准误,是所得分数的标准差,为测验的信度系数。从公式中可以看出,维护权威和社会秩序定向阶段的特征是().关于道德与法律在调节社会关系领域的不同作用,正确的说法是()。A.信度越低,标准误越小 B
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