正确答案: BCE

德育内容 受教育者 德育方法的职能、实用范围和实用条件

题目：德育过程的基本要素包括（　　）。

解析：德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的基本要素构成。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（　　）

前制度化教育阶段

解析：题干描述的是前制度化教育阶段的特征。

[多选题]认知者自身对社会知觉的影响主要表现在（　）。

认知者的经验

认知者的性格

认知者的需要

解析：ABD[解析]认知者本身的特点会影响社会知觉，认知者自身对社会知觉的影响主要包括：认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。

[多选题]小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?（　）

动作技能水平

人际交往水平

自我意识水平

智力发展水平

解析：略。

[多选题]教育的人口功能主要表现为( )。

减少人口数量，控制人口增长

提高人口素质，改变人口质量

有利于人口迁移

使人口结构趋向合理

解析：ABCD[解析]教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。正确答案为ABCD。

[多选题]下列理论中，属于学习动机理论的有（　　）。

强化说

需要层次说

动机归因理论

自我效能感理论

成就动机理论

解析：ABCDE【解析】斯金纳的强化说，马斯洛的需要层次说，韦纳的动机归因理论，班杜拉的自我效能感理论和阿特金森的成就动机理论都是关于学习动机的理论。故选ABCDE。

[单选题]学前教育对社会的期望功能不包括（　　）。

社会功能

解析：学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社会功能，本题选择B项。

[多选题]第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关条约是（　　）

《开罗宣言》

《波茨坦公告》

解析：二战期间，涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的《波茨坦公告》，它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项A、C不符合题意，故不选。故选BD。