正确答案: A

健康教育

题目：2011年的国际儿童节，景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童，关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动，推动在社区内建立康复设施。上述工作属于（）。

解析：健康教育主要是以社区为单位，向居民提供健康和预防疾病的知识。在社会工作实务领域，也包括由社会工作者推动的以“反歧视”为主题的教育活动，目的是希望社区居民能够接纳长期慢性病患者、精神残疾和其他残疾人等，推动在社区内建立康复设施，提供康复服务等。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]下面项目中（）属于可采用小组工作方法的家庭社会工作。

“单亲母亲支持小组”

“婚姻成长小组”

“老年康乐小组”

“家庭拓展训练”

[多选题]下面关于家庭结构的表述，错误的是（）。

主干家庭是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭

一个家庭不可以同时属于两个或者两个以上的不同类型的家庭

家庭结构的转变只是简单的结构变化

解析：核心家庭是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。一个家庭可以同时属于两个或者两个以上的不同类型的家庭，比如一个领养的家庭同时可以是联合家庭。而家庭结构的转变不是简单的结构的变化，同时意味着家庭成员之间的互动交流关系的转变以及家庭成员的需要的改变。【命题点拨】本题考查的是家庭结构的内涵和特点。

[单选题]每年的新生报到期间，某学校社会工作者都会为新生进行"破冰训练"，积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，增进彼此之间的了解，建立良好的关系。学校社会工作者运用了（）的方法增强了学生的抗逆力。

促进亲社会连结

解析：抗逆力的方法。

[单选题]小旭是个独生子，第一次离开家进入大学，感到特别不适应，他习惯了父母的包办照顾，在学校里缺乏基本的生活能力，比如洗衣服、穿着、买东西、坐公交车等，据老师反映，他有次外出迷路了，老师和同学们都到处找他。老师求助学校社会工作者，希望社会工作者能够对他进行服务。社会工作者打算传授他一些解决问题的技巧、与人沟通的能力等。该案例中，社会工作者运用了（）方法增强小旭的抗逆力。

教授生活技能

解析：抗逆力的方法。

[多选题]学校社会工作的要素包括（）。

学校社会工作属性

学校社会工作对象

学校社会工作者

学校社会工作目的

解析：学校社会工作的要素。

[单选题]某社区内居住了大量的老年人，社区社会工作者结合老年人的各种需求，以及同社区居委会的沟通，成立了社区为老服务站，承接托老、老年人家政服务，并招收社区有就业能力、就业意愿的下岗职工和失业人员就业，从促进就业的角度看，该做法属于（）。

开发社区就业岗位

解析：社区就业服务。

[多选题]在社区社会工作中，下列属于社区教育的服务功能的是（）。

家庭生活教育

公民教育

成人教育

健康教育

解析：教育的理念相信每一个人都有能力不断学习，并且能够改善自己的生活。从这一点看，社区社会工作既是一种工作方法，也是一个教育过程。而从社区教育的服务功能看，其内容主要有：①家庭生活教育；②公民教育；③成人教育；④健康教育。【命题点拨】本题考查的是社区教育服务的功能。

[多选题]从社区教育的服务功能来看，社区教育有（）。

家庭生活教育

公民教育

成人教育

健康教育

解析：从社区教育服务的功能来看，社区教育有家庭生活教育、公民教育、成人教育、健康教育四类。【命题点拨】从社区教育服务的功能来看，社区教育的种类。

[多选题]中国城市社区类型主要有（）。

商品住宅区

单位型社区

老旧小区

经济适用房住宅区

解析：中国城市社区类型可以分为以下几种：①商品住宅区；②单位型社区；③经济适用房住宅区；④老旧小区。