正确答案: ACD

学生在人际交往中受到的影响 校风、班风等制度化与非制度化的影响 学校物质文化所构成的物质文化影响

题目：潜在课程主要是指（　）。

解析：考查潜在课程的内涵。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（　　）还未发展好。

顺序性

解析：题干说明了小学生的观察缺乏顺序性。低年级小学生观察事物凌乱、不系统。中、高年级小学生观察的顺序性有较大发展，一般能系统地观察，能从头到尾边看边说，而且在表述前往往能先想一想再表述，即把观察到的材料进行加工，使观察到的内容更加系统化。【命题立意】考查小学生观察发展的特点。★★【错因分析】考生对小学生观察发展的特点掌握不牢固。

[多选题]记忆表象具有（　　）特征。

直观性

概括性

解析：AC[解析]记忆表象指保存在人头脑中的曾感知过的客观事物的形象。它具有两个特征：(1)直观性或形象性；(2)概括性。故本题选AC。

[单选题]学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是（　　）。

课堂结构

解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。

[多选题]人类学习与动物学习的本质区别主要有（　　）。

以语言为中介

积极主动性

掌握社会经验

解析：人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。

[多选题]心理测验的技术指标包括量表的( )。

效度

信度

标准化

解析：BCD[解析]效度、信度和标准化是心理测验的技术指标。

[多选题]幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，采用（　　）等方法进行。

观察

谈话

作品分析

解析：《幼儿园教育指导纲要》指出：评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。

[单选题]作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（　　）。

促进幼儿与周围环境的相互作用

解析：幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。

[单选题]在ExCel中，表格数据“排序”对话框中，关键字可以设置的个数是（　　）。

3个

解析：在Excel中，表格数据“排序”对话框中，关键字可以设置的个数为3个，分别为：主要关键字、次要关键字和第三关键字。