正确答案: ABC

使学生的内在儿童自我状态释放，使孩子像个孩子的样子 增加学生感知小快乐，小幸福的能力 请学生记录快乐日记，使已有的快乐持续发挥作用

题目：如何能使学生更快乐些（）

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（）

B、培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力

[单选题]学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：（）

B、系统性原则

[单选题]“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？（）

C、乱下保证，使来访者高兴

[多选题]面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪。

A、注意转移法

B、理智克制法

D、情绪宣泄法

[多选题]生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（）

B、知识

C、决策规划

D、执行加工

[多选题]名师成长的行为机制包括（）

B、善于学习

C、勇于实践

D、勤于反思

[单选题]在心理健康教育课程教学活动中，能够创造出积极，开放，和谐，自由，轻松的氛围的教学法是（）

游戏

[单选题]关于尊重以下说法中错误的是（）

尊重学生是有条件的

[单选题]在团体辅导效果评估阶段，哪种评估要了解团体成员对团体的满意度，看法，感受，以便团体领导者客观评估团体辅导的成果（）

总结性评估