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  • 体育课实施的本质包括()。

    体育课实施的本质包括()。我国裁判员等级共有()级。构成技术基础的各组成部分的是()。运动成绩是运动员参加比赛的()。实现性 适应性 创造性 以上都包括#五 三 四# 二技术基础 技术环节# 技术细节 技术理论手
  • “授人以鱼,不如授人以渔”体现了下面哪种课堂管理的内容?()

    “授人以鱼,不如授人以渔”体现了下面哪种课堂管理的内容?()学校体育的根本目标是()。学校体育的目标包括效果目标、条件目标和()。通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是()
  • ()是学校体育目标的具体执行者和组织者,且其工作好坏关系到学

    ()是学校体育目标的具体执行者和组织者,且其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。按()划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。国际奥委会成立于()年。体育教师在职培训的方式不包括()。体
  • 下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()

    下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()通常而论,称之为()。学生每天需要()时间进行体育锻炼。教师的一般素质要求的首要条件是()。当训练课之间间歇时间过短时,机体机能能力表现为()。在运动训练
  • 体育课程不涉及下列哪一项?()

    体育课程不涉及下列哪一项?()下列哪一项不是体育教学过程中所特有的特点?()在训练准备期第二阶段,应该使运动员的()达到最大。生理卫生 环境 竞技能力# 娱乐身体承受必要的运动负荷 难度由深入浅# 体力活动和
  • 下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是()。

    下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是()。()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。同其他学科比,培养学生终身体育的意识 强调老师在课堂上的主导作用,确立老师的
  • 体育课程标准制定理念的指导思想是()。

    体育课程标准制定理念的指导思想是()。由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,属于()。在广泛兴
  • 体育课程的编制不包括下列哪一项?()

    体育课程的编制不包括下列哪一项?()下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是()。按照比赛条件进行战术模拟训练是战术训练的()之一。决定有氧耐力还是无氧耐力的关键是()。提高乳酸供能能力
  • 体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于()。

    体育课程的心理学基础中特殊的认知领域属于()。技术动作完成目标是指学生要完成的技术动作的(),如在网球发球向前挥拍时,要伸直手臂。我国周代实行的“六艺”教育是指“礼、乐、()、()、书、数”六个方面的内容。
  • 学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、()、课余体育

    学校体育工作包括体育与健康课程、课外体育活动、()、课余体育竞赛。下列运动中属于直线运动的有()。根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、()和下降期。“
  • 实心球不可被用来作为()。

    其体现了课外运动竞赛的什么特征?()学校体育的根本目标是()。下面哪一选项和体育与健康课程的设计思路无关?()体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及()。训练方法是指为达到训
  • 学生每天需要()时间进行体育锻炼。

    学生每天需要()时间进行体育锻炼。一般来说,运动技能越复杂,其适宜的唤醒水平就相对()。()首创了武举制度,这一制度的实行,对体育的发展起到了促进作用。战术指导思想是整个战术活动的()。重复训练法每次(组
  • 实现学校体育目标的组织保证是()。

    实现学校体育目标的组织保证是()。()是兴趣发展必备的基础,自始至终由外部刺激引起,兴趣的范围很不明确。体育的功能取决于()。体育的核心手段是()训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方
  • 课外体育活动的组织形式有()、班级活动和小组活动、俱乐部活动

    课外体育活动的组织形式有()、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。“体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自()。不随意注意是一种没有预定目的的、也不需要()的注意。决定有氧耐力还是无
  • ()是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。

    ()是学校体育的基本组织形式,是实现学校体育目标的基本途径。以下不属于奥林匹克文化特征的是()。以下哪个动作要素属于综合性特征?()下列身体运动的要素中不具有空间特征的是()。奥林匹克文化源于()。某
  • 体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目

    体育与健康课程是一门以()为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程。东方体育文化与西方体育文化相比较,更注重()。下列运动中属于直线运动的有()。发展专项运动素质、竞技状态,参加热身比赛是()的主
  • 学校体育的目标包括效果目标、条件目标和()。

    学校体育的目标包括效果目标、条件目标和()。()指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异的运动成绩而进行的科学系统的训练和竞赛。下列不属于体育体制的构成要素的是(
  • 学校体育的根本目标是()。

    学校体育的根本目标是()。发展学生个性 增进学生健康 培养体育人才 全面素质教育#我国学校体育的总目标是:促进学生正常生长发育,增强学生体质,增进学生健康:促进学生身心和谐发展,培养学生从事体育运动的态度、
  • ()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具

    ()是体育教师在长期教学实践中总结出来的,带有普遍规律的,具有指导意义的准则。学校体育的目标包括效果目标、条件目标和()。同其他学科比,体育教学的主要区别在于()。动作的力量反映了练习的()。体育教学原
  • 下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是()。

    主要表现在对运动用品(如对运动服装、运动器材等物品)的兴趣,培养运动兴趣,增强进取心# 认识和尊重个性差异,培养运动兴趣,养成体育锻炼的习惯;③认识和尊重个性差异并发展学生个性。物质兴趣是以人的物质需要为基
  • 下列选项不是体育教师在职进修的模式的是()。

    下列选项不是体育教师在职进修的模式的是()。下列不属于体育体制的构成要素的是()。体育文化由三个方面的要素构成,以下不包括在其中的是()。课外体育活动的组织形式有()、班级活动和小组活动、俱乐部活动、
  • 终身学习的特征有()。

    运动表现水平相应降低,两者呈()关系。在不违背技术基础的条件下,运动员表现出来的个人技术特点称之为()。体能训练中的身体素质不包括()。重复训练法每次(组)练习之间有较充分的休息时间,可在心率恢复到()
  • 终身学习体系的内容不包括()。

    终身学习体系的内容不包括()。《中华人民共和国体育法》颁布的时间是()。战术指导思想是整个战术活动的()。运动训练的实质是()过程。学习进程的终身性 学习机会的开放性 学习者的主体性 教育资源的私有性#19
  • 在这个年代,体育教师必须树立()的观念。

    体育教师必须树立()的观念。团队目标设置的环节有目标确定环节、目标分解环节、目标执行环节、目标()环节。中国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案是()。下列哪项不是我国学校体育教学的目标?()新课
  • 下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是()。

    下面不属于学生个体心理所发生的积极的心理变化的是()。下列不属于塑料模具结构零件的作用的是()?运动行为的成因,通常只考虑人格因素作用的理论是()。下列选项中哪个是编写体育课教案应考虑的问题?()认知
  • 学生身体形态发育出现的两次高峰是在哪两个阶段?()

    学生身体形态发育出现的两次高峰是在哪两个阶段?()“体者,载知识之车而寓道德之舍也”出自()。下列哪一项不是体育教学过程中所特有的特点?()运动员的“应激反应”可受一系列心理因素调节,并且能被()心理干预手
  • 根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展

    根据学生体能增长速度的特点和增长速度的趋势,将学生体能的发展分为快速增长期、慢速增长期、()和下降期。体育的政治功能体现在()。体育教学是学校体育的(),课外体育锻炼是体育教学的()。运动成绩是运动员参
  • ()是学校体育的基本组织形式。

    ()是学校体育的基本组织形式。体育活动的愿望达到一定水平,推动学生采取行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。团队目标设置的环节有目标确定环节、目标分解环节、
  • 终身体育包括()。

    终身体育包括()。体育的核心手段是()以()为基本手段体现了体育促进身心发展的手段的独特性,使得体育文化与饮食文化、健康文化相区别。学前体育 学校体育 社会体育 以上三种均是#做游戏 运动竞赛 体育教学 身体
  • 体能训练中的身体素质不包括()。

    体能训练中的身体素质不包括()。根据应用范围的不同,心理技能可分为一般心理技能和()。在广泛兴趣的基础上,对某一类(项)体育运动(如球类运动)或体育运动的某一方面(如运动心理)有特别浓厚而稳定的兴趣是(
  • 下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是()。

    下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是()。经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为()。随时性原则 经常性原则# 简单性原则 灵活性原则体育人口#
  • 体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教

    体育教材化的主要工作有4个内容,即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和()。中国奥委会在国际奥委会的正当权利全面恢复的时间是()。下列选项中的内容属于课外体育锻炼的原则的是()
  • 在测查学生体质时,两次引体向上的间隔时间超过()应停止测试。

    在测查学生体质时,两次引体向上的间隔时间超过()应停止测试。应激反应代表着运动员处理环境需求的能力资源与环境的实际要求之间的一种()现象。体育的功能取决于()。9秒 10秒# 11秒 15秒不平衡# 平衡 放大 缩小
  • 按运动竞赛的性质、任务、水平分类的课外运动竞赛的种类不包括(

    按运动竞赛的性质、任务、水平分类的课外运动竞赛的种类不包括()。训练适应的特殊性是训练适应的()之一。观赏赛# 测试赛 等级赛 通讯赛作用 特性# 方法 手段按运动竞赛的性质、任务、水平分类的体育运动竞赛的总
  • 某学校利用午休时间组织篮球比赛,其体现了课外运动竞赛的什么特

    某学校利用午休时间组织篮球比赛,其体现了课外运动竞赛的什么特征?()我国“阳光体育运动”是针对学生存在的哪一问题而提出的?()身体运动按照人体基本活动形式进行分类,下列不属于该分类的是()。我国体育的目标
  • 体育教师的特殊语言是()。

    体育教师的特殊语言是()。人类和动物在经历和体验某种情境时产生的那种心理和生理的过程称之为()。以下哪个国家的政府机构中设有专门的体育主管部门?()《体育概论》学科是从()分化出来的。我国体育的目标是
  • 毛泽东做出“健康第一”指示的时间是()。

    毛泽东做出“健康第一”指示的时间是()。下列目标中不属于新课标三维目标的是()。30分钟以上持续训练时,作为运动员有氧耐力能力发展的主要监控指标的平均心率每分钟应控制在()。1950年 1953年# 1955年 1956年知
  • 《中华人民共和国体育法》颁布的时间是()。

    《中华人民共和国体育法》颁布的时间是()。推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。学生领会动作技能的基本要求,形成起定向作用的动作映像,并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的
  • 教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》的时间是()

    教育部和国家体委联合颁布《学校体育工作暂行规定》的时间是()。体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为()。指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机,可将体育运动技术
  • 体育教学是学校体育的(),课外体育锻炼是体育教学的()。

    体育教学是学校体育的(),课外体育锻炼是体育教学的()。下列不属于塑料模具结构零件的作用的是()?我国体育的目标是()学生身体形态发育出现的两次高峰是在哪两个阶段?()训练方法是指为达到训练目的所采用
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