对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。

【名词&注释】

独立思考(independent thinking)、操作技能(operating skill)、学习效果(learning effect)、道德品质(moral character)、成就动机(achievement motivation)、客观条件(objective condition)、行为习惯(behavior habit)、发扬民主、有利于(beneficial to)、任务难易度(task dimensions and difficulty)

[单选题]对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。

A. 操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B. 操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C. 操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D. 操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并

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学习资料：

[单选题]以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()

A. A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B. B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C. C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D. D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

[单选题]某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。

A. A．单向性
B. B．双向性
C. C．多向性
D. D．成员性

[单选题]小学各科教学中经常运用的一种教学方法是()。

A. A．参观法
B. B．实验法
C. C．练习法
D. D．实习法

[单选题]（）机制是ETF最大的特色。

A. A．现金申购、赎回
B. B．实物申购、赎回
C. C．跨系统转登记
D. D．完全复制或抽样复制

[单选题]教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。

A. 自我效能感理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 动机归因论

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A. ①②
B. ①④
C. ②⑧
D. ②④

[单选题]动机强度与学习效率之间的关系是（）。

A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U型曲线关系

[单选题]首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

A. 班杜拉
B. 麦克里兰德
C. 奥苏贝尔
D. 阿特金森

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