—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）

【名词&注释】

有的放矢、教学内容(teaching content)、本质特征(essential characteristic)、扬长避短、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、面向全体学生(facing to all students)、循序渐进性、实际情况(actual situation)、渐进性原则(advancing gradually principle)

[单选题]—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

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学习资料：

[单选题]在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。

A. 案例
B. 命题
C. 反例
D. 正例

[单选题]课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

A. B

[单选题]教师从学生的实际情况^{(actual situation)}、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进性原则^{(advancing gradually principle)}
D. 因材施教原则

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