在讲授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法时，教师让

【名词&注释】

《长生殿》(the palace of eternal youth)、《西厢记》(the west chamber)、《水调歌头·明月几时有》、《岳阳楼记》、大团圆结局(happy ending)、《愚公移山》、《廉颇蔺相如列传》、《荆轲刺秦王》、《唐雎不辱使命》、活跃课堂气氛(active classroom atmosphere)

[单选题]在讲授《愚公移山》中“甚矣，汝之不惠”中“惠”字的用法时，教师让学生在课下整理通假字的笔记。下面是一位学生整理的内容，其中分析错误的一项是（）。

A. 燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王（《荆轲刺秦王》）（“振”通“震”，震慑）
B. 路转溪头忽见（《西江月？明月别枝惊鹊》）（“见”通“现”，出现）
C. 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直（《卖炭翁》）（“直”通“值”，值得）
D. 小知不及大知，小年不及大年（《逍遥游》）（“知”通“智”，智慧）

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学习资料：

[单选题]某版高中语文教材必修（1）第三单元的选文包括《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》，教师推荐学生阅读其他写人记事散文，下列不适合的一项是（）。

A. 梁实秋的《我的一位国文老师》
B. 胡适的《我的母亲》
C. 鲁迅的《故乡》
D. 魏巍的《谁是最可爱的人》

[单选题]教师上课前为了活跃课堂气氛^{(active classroom atmosphere)}，给出名句要求学生说出其出处，下面对于“天时不如地利，地利不如人和”的回答正确的一项是（）。

A. 《得道多助，失道寡助》
B. 《生于安乐，死于忧患》
C. 《寡人之于国也》
D. 《齐桓晋文之事》

[单选题]在文言文课堂上，教师布置了一项作业，要求学生在课下搜集一些记人的作品。以下为学生搜集的作品，其中不合适的一项是（）。

A. 《廉颇蔺相如列传》
B. 《陈涉世家》
C. 《苏武列传》
D. 《送东阳马生序》

[单选题]明朝戏剧作品繁多，其中有《长生殿》这类的悲剧作品，教师向学生推荐了几部悲剧作品进行课外阅读.以下不适合的一项是（）。

A. 《窦娥冤》
B. 《赵氏孤儿》
C. 《桃花扇》
D. 《西厢记》

[单选题]在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。

A. 刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
B. 此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）
C. 虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）
D. 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）

[单选题]在学习完某版教材必修（4）第二单元《雨霖铃》后，学生对这一诗词风格产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几篇风格相同的作品，以下不符合要求的一项是（）。

A. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊）
B. 《鹊桥仙》（秦观）
C. 《苏幕遮·燎沉香》（周邦彦）
D. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）

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