社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品

【名词&注释】

发展规律、思想品德(ideology and morality)、道德规范(moral norm)、消极因素(negative factor)、基本矛盾(basic contradiction)、积极因素(positive factors)、因材施教原则、矛盾转化(the transform of contradiction)、学生自我教育、连贯性原则(coherence rule)

[判断题]社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。

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学习资料：

[单选题]德育过程要"反复抓，抓反复"所依据的德育规律是（）。

A. 知情意行诸因素统一发展规律
B. 长期性和反复性规律
C. 学生思想内部矛盾转化^{(the transform of contradiction)}规律
D. 在交往中形成品德规律

[单选题]《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。

A. 知行统一原则
B. 因材施教原则
C. 德育影响的一致性与连贯性原则^{(coherence rule)}
D. 发扬积极因素、克服消极因素的原则

[单选题]德育的实施渠道或形式就是德育的（）。

A. 方法
B. 手段
C. 内容
D. 途径

[单选题]班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法

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