学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，

【名词&注释】

合作关系(cooperative relationship)、交互作用(interaction)、重要任务(important task)、亲子关系(parent-child relationship)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、全体学生(all students)、学历教育(diploma education)、决定作用(decisive role)、适应社会发展需要、家庭成员(family members)

[单选题]学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是（）。

A. 帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B. 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C. 协助学生能力提升，适应社会发展需要
D. 协调各方教育资源，形成优质教育合力

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学习资料：

[单选题]从我国社会工作专业发展的角度看，对从事家庭社会工作的工作人员，（）。

A. 不需要经过专门的培训
B. 可按其自身的兴趣决定是否需要培训
C. 需要进行专门的培训
D. 必须经过专业的学历教育^{(diploma education)}

[单选题]社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（）。

A. 接触阶段
B. 开始阶段
C. 介入阶段
D. 评估阶段

[单选题]小红是机构新来的社会工作者，她接手的第一个个案是亲子关系不良的家庭。因为初次接触，小红不知道在与家庭的接触阶段应该做什么，作为一名资深社会工作者，你认为在接触阶段的重要任务是（）。

A. 约定会谈时间和安排
B. 为初次家庭会谈做准备
C. 初步评估家庭的问题
D. 与家庭建立基本的信任关系

[多选题]社会工作者在为家庭提供服务过程中，需要与受助家庭成员^{(family members)}签订服务合同，服务合同的基本内容包括（）。

A. 家庭服务介入活动的目标
B. 家庭服务资源
C. 家庭会谈时间和次数
D. 家庭会谈地点
E. 参加会谈的家庭成员^{(family members)}以及基本要求

[多选题]下面有关“抗逆力模型”的结论的叙述，正确的是（）。

A. 抗逆力是自然形成的结果
B. 保护因素对生命历程具有决定作用^{(decisive role)}
C. 功能失调不是逆境的唯一结果
D. 抗逆力是环境对人体的影响
E. 抗逆力是后天形成的

[单选题]以下不属于社区社会工作的实践模式的是（）。

A. 地区发展模式
B. 社会发展模式
C. 社会策划模式
D. 社区照顾模式

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