什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生（）

【名词&注释】

职业倦怠(job burnout)、人格特质(personality traits)、观察法、教育引导(education and guidance)、顺其自然、青春期后(post puberty)、数学考试(mathematics test)、意志坚强(tough mindedness)、躁动不安、一塌糊涂

[单选题]什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生（）

A. A、意志坚强^{(tough mindedness)}
B. B、高自尊
C. C、A型性格
D. D、擅自控

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学习资料：

[多选题]根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（）

A. A、由政府解决
B. B、理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导
C. C、顺其自然
D. D、协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱

[多选题]在实施观察法中，需要注意的是（）

A. A, C

[多选题]学校心理辅导的方式包括（）

A. 开设心理健康教育有关课程
B. 开设心理辅导活动课
C. 在学科教学中渗透心理健康教育的内容
D. 其他方式，比如个别心理辅导，小组辅导等

[多选题]李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试^{(mathematics test)}又是不及格，上次考了35分，这次考了53分，已经和家长沟通了好几次，希望家长能在家里多盯着点，结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书，爱画画，就是不爱学数学，做题一塌糊涂，李老师把王立叫到办公室，和他进行了如下的对话：李老师：你说说，成绩怎么这么差？王立：我不会。李老师：你真是太笨了！怎么教都不会。王立：可是我也有进步了啊！李老师：你还挺知足啊！再怎么你也没及格啊！王立沉默了，等王立走后，李老师陷入了思考。本案例中，我们可以选择提升王立的哪部分能力（）

A. 逆商，在不及格的成绩中，获取成长的经验
B. 内在成人自我状态的经验，通过尝试，寻求解决
C. 加强和家长的联合，使王立在监督下，提升成绩
D. 通过指责，加重王立的羞愧感，使王立能管好自己

[单选题]通过对青春期儿童情绪状态的研究发现（）

A. 青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化较小
B. 青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多
C. 青春期后期，情绪的稳定性较差
D. 青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多

[单选题]学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响，我们称之为（）

A. 显性课程
B. 校风
C. 隐性课程
D. 教育环境

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