在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学

【名词&注释】

启发性教学(eliciting teaching method)、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、道尔顿制、农村教学点、不悱不发、循序渐进原则(principle of process)、理论联系实际原则(principle of integrating theory with pr ...)、钱塘江大潮、短时记忆。

[单选题]在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（）。

A. 复式教学
B. 道尔顿制
C. 分组教学
D. 个别教学

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学习资料：

[单选题]某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）

A. 单向性
B. 双向性
C. 多向性
D. 成员性

[单选题]罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。

A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则^{(principle of process)}

[单选题]孔子提出“不愤不启，不悱不发”，它符合的教学原则是（）。

A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则^{(principle of process)}
C. 理论联系实际原则^{(principle of integrating theory with pr)}
D. 启发性原则

[单选题]适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。

A. 消退说
B. 动机说
C. 干扰说
D. 同化说

[单选题]教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。

A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 发现法

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