王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸

【名词&注释】

循序渐进、联系实际(connection with concrete work)、教育科学(educational science)、质量指标(quality index)、直接经验(direct experience)、主要任务(major task)、“教学相长”、书本知识(book knowledge)、共同研究(joint research)、非本质特征

[单选题]王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是（）。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 概念分析
D. 变式分析

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学习资料：

[单选题]关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是()。

A. A．学生认识的主要任务是学习间接经验
B. B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C. C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D. D．防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

[单选题]以教育现象和教育规律为共同研究^{(joint research)}对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

A. A．教育学
B. B．教育科学
C. C．普通教育学
D. D．教育原理

[单选题]“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《尚书》
D. 《孟子》

[单选题]一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]下列属于精细加工策略的是（）。

A. 合理复习
B. 位置记忆
C. 亲自参与
D. 学业求助

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