正确答案: D

变式分析

题目：王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是（）。

解析：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是()。

C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

解析：间接经验就是指他人的认识成果，主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识，此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息，如磁带、录像带、电视和电影片等。

[单选题]以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。

B．教育科学

解析：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的教育科学。

[单选题]“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

《学记》

[单选题]一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）。

信度

解析：本题考查测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。故选A。

[单选题]下列属于精细加工策略的是（）。

位置记忆

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用的精细加工策略：记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。