()反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。

【名词&注释】

主动性(initiative)、发展水平、现实生活(real life)、哲学家(philosopher)、具体性(concreteness)、生物进化(biological evolution)、组织活动(organization activity)、不适当(inadequacy)、白雪公主、第二天(second day)

[单选题]()反映了2～3岁儿童游戏的社会性交往状况。

A. A．交往游戏
B. B．平行游戏
C. C．教学游戏
D. D．规则性游戏

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学习资料：

[单选题]下列选项中不属于游戏特征的是()。

A. A．主动性
B. B．虚构性
C. C．愉悦性
D. D．选择性

[单选题]广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和()。

A. A．心理环境
B. B．室内环境
C. C．户外环境
D. D．精神环境

[单选题]由多个儿童一起进行同样的或类似的游戏，没有分工，也没有按照任何具体目标或结果组织活动^{(organization activity)}的游戏称为()。

A. A．独自游戏
B. B．平行游戏
C. C．联合游戏
D. D．合作游戏

[单选题]（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

A. 建构游戏
B. 角色游戏
C. "娃娃家"
D. "白雪公主"

[单选题]角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。

A. 认知发展水平
B. 社会性发展水平
C. 情感发展水平
D. 身体发展水平

[单选题]下列结束角色游戏的方式不适当^(inadequacy)的是（）。

A. "现在时间到了，该下班了"
B. "没看好病的病人请明天再来吧"
C. "时间到了，游戏结束，老师要收玩具了"
D. "请还没卖完东西的售货员明天再来"

[单选题]认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。

A. 预演说
B. 复演说
C. 生长说
D. 成熟说

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