正确答案: A

A．自发游戏

题目：依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。

解析：游戏是一种儿童自发、自愿的活动，没有任何的功利和目的，但同时，游戏也可以成为一种有效的教育手段，利用游戏的手段，达到教育的目的和功效。因此，依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成自发游戏和教学游戏。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中不属于游戏特征的是()。

D．选择性

解析：游戏具有主动性、虚构性、愉悦性和具体性等特征，选择性不属于游戏的特征。

[单选题]幼儿园的"娃娃家"游戏属于()。

C．角色游戏

解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

[单选题]象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。

B．前运算阶段

解析：象征性游戏是处于前运算阶段(2～7岁)儿童常进行的一类游戏。它是把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式。

[单选题]游戏准备包括哪四个方面?()

A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备

解析：游戏准备包括：(1)游戏时间；(2)游戏地点；(3)游戏材料；(4)经验准备。

[单选题]()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。

A．交往游戏

解析：交往游戏指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。交往游戏以参与者之间的行为互动为特点，在使用游戏材料方面采用协商分配或轮换的形式。

[单选题]下列不属于角色游戏的特点的是()。

A．造型性

解析：造型性是结构游戏的特点，而不是角色游戏的特点。

[单选题]（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

建构游戏