依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏

【名词&注释】

自主性(autonomy)、主动性(initiative)、心理准备(psychological preparation)、社会性(sociality)、现实生活(real life)、象征性(symbolism)、参与者(participant)、具体性(concreteness)、白雪公主、教育目的性

[单选题]依据游戏中的教育目的性成分，可以将儿童的游戏分成()和教学游戏。

A. A．自发游戏
B. B．平行游戏
C. C．交往游戏
D. D．合作游戏

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[单选题]下列选项中不属于游戏特征的是()。

A. A．主动性
B. B．虚构性
C. C．愉悦性
D. D．选择性

[单选题]幼儿园的"娃娃家"游戏属于()。

A. A．结构游戏
B. B．表演游戏
C. C．角色游戏
D. D．智力游戏

[单选题]象征性游戏是处于()的儿童常进行的一类游戏。

A. A．感知运动阶段
B. B．前运算阶段
C. C．具体运算阶段
D. D．形式运算阶段

[单选题]游戏准备包括哪四个方面?()

A. A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B. B．教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C. C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D. D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点

[单选题]()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。

A. A．交往游戏
B. B．象征性游戏
C. C．结构游戏
D. D．规则性游戏

[单选题]下列不属于角色游戏的特点的是()。

A. A．造型性
B. B．自主性
C. C．想象性
D. D．经验性

[单选题]（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

A. 建构游戏
B. 角色游戏
C. "娃娃家"
D. "白雪公主"

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