矫正社会工作的特殊性表现在（）。

【名词&注释】

以人为本(human-oriented)、行为表现(behavioral expression)、发展阶段、特殊性(particularity)、角色定位(role orientation)、行为矫正(behavior modification)、课堂纪律(classroom discipline)、相互依赖(interdependence)、不安全依恋

[单选题]矫正社会工作的特殊性表现在（）。

A. 社会工作者需要不同的培训
B. 服务场所的特殊性
C. 服务对象群体特有的特点和需要
D. 工作者的角色定位比较特殊
E. 工作过程中技巧和方法的不同

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[单选题]年幼的“留守儿童”最需要的是生活照顾、满足他们的营养和健康需要、发展与人相处的社会能力等，这种介入行动原则是（）。

A. 个别化
B. 以人为本，服务对象自决
C. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D. 与服务对象相互依赖^{(interdependence)}

[多选题]刚上小学的小强经常违反课堂纪律^{(classroom discipline)}，课上不是玩玩具，就是与同桌大声说话，常受到老师的批评，小强的父母担心小强的学业，向社会工作者小王求助。小王了解了小强的行为表现后，制定了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，小王的下列做法中，属于建立基线的有（）

A. 明确小强行为改变的目标
B. 选择测量小强行为改变的工具
C. 记录小强目前违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数
D. 测量介入后小强违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数
E. 比较介入前后小强违反课堂纪律^{(classroom discipline)}的次数

[多选题]依恋类型有（）。

A. 回避的依恋
B. 反抗的依恋
C. 安全依恋
D. 不回避的依恋
E. 不安全依恋

[单选题]媳妇与公婆之间的关系难处常常是因为复杂的（）关系。

A. 三角
B. 人际
C. 亲子
D. 妇女

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