通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的

【名词&注释】

小学生(pupils)、因材施教、循序渐进、间接性(indirectness)、杂乱无章(in wild disorder)

[单选题]通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。

A. 直接的
B. 间接的
C. 具体的
D. 模糊的

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学习资料：

[单选题]根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵（）。

A. A

[单选题]《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，（）教学原则与其在思想上是一致的。

A. 循序渐进
B. 巩固性
C. 因材施教
D. 直观性

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