在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归

【名词&注释】

七言律诗(seven-character poems)、《逍遥游》(a free and unfettered journey)、《基督山伯爵》、《包法利夫人》、巴尔扎克(balzac)、《再别康桥》、《人间喜剧》(la comedie humaine)、专题学习(subject learning)、《过秦论》、抒情散文(lyric prose)

[单选题]在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。

A. 行仁义而怀西戎，遂王天下
B. 直可惊天地，泣鬼神
C. 河曲智叟笑而止之日
D. 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣

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学习资料：

[单选题]学习《雨巷》时，教师要求学生回顾总结其他的现代新诗，以下回答不正确的一项是（）。

A. 徐志摩《再别康桥》
B. 卞之琳《断章》
C. 毛泽东《和柳亚子先生》
D. 闻一多《死水》

[单选题]学习《寡人之于国也》，教师指出该篇目是一篇议论性的文章，并且在课上罗列了以下类似文体的篇目进行类比学习，其中不正确的一项是（）。

A. 《得道多助，失道寡助》
B. 《伤仲永》
C. 《劝学》
D. 《逍遥游》

[单选题]对陶渊明进行专题学习^{(subject learning)}时，教师讲到陶渊明以创作田园诗为主，以下作品不属于田园诗的是（）。

A. 王维《渭川田家》
B. 李白《望庐山瀑布》
C. 孟浩然《过故人庄》
D. 王维《山居秋暝》

[单选题]在名著导读课上，教师与学生分享外国著名的小说。下列作品不适合大家分享的是（）。

A. 巴尔扎克《人间喜剧》^{(la comedie humaine)}
B. 席勒《阴谋与爱情》
C. 福楼拜《包法利夫人》
D. 大仲马《基督山伯爵》

[单选题]教师在批改作业时发现学生所写的句子存在歧义，特摘抄出以下句子让学生辨析。其中没有歧义的一项是（）。

A. 小王和小李是好朋友，在工作上他一直是支持他的。
B. 小张和小王外出五天没有回家了。
C. 关于校舍问题，我直接跟老王和老张联系。
D. 五名甲班的学生和乙班的学生一起参加了校外的志愿者活动。

[单选题]学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语句中不是省略句的是（）。

A. 唐浮图慧褒始舍于其址
B. 余自束发读书轩中
C. 仓皇东出，未及见贼而士卒离散
D. 举以予人

[单选题]在学习完《过秦论》后，教师引导学生总结文中的倒装句，以下学生总结错误的一项是（）。

A. "铸以为金人十二"是状语后置句
B. "信臣精卒陈利兵而谁何"是宾语前置句
C. "金城千里"是定语后置句
D. "陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也"是介词短语后置句

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