涉及人际关系的培训以及在决策、管理技能、访谈等培训中使用的方

【名词&注释】

课程内容(curriculum content)、生产经营(production and management)、基本要求(basic requirements)、角色扮演法(role play)、统筹安排(overall arrangement)、各职能部门(different functional department)、领导小组(leading group)、里格斯模型、的科学性、管理人员培训

[单选题]涉及人际关系的培训以及在决策、管理技能、访谈等培训中使用的方法是（）。

A. 文件事务处理训练法
B. 角色扮演法
C. 管理游戏法
D. 无领导小组^{(leading group)}讨论法

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]（）不属于培训课程内容选择的基本要求。（2010年5月二级真题）

A. 价值性
B. 相关性
C. 有效性
D. 普遍性

[单选题]将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。它体现的是（）的主要优势。

A. 迪克模型
B. 肯普模型
C. 加涅模型
D. 布里格斯模型

[单选题]不属于培训目标可分解的三种不同层次的目标是（）。

A. 可以达到的目标
B. 应该达到的目标
C. 一定要达到的目标
D. 必须达到的目标

[单选题]现代企业培训按期性质分为：1知识培训2技能培训3观念培训4思维培训5心理培训等五个层次。这五个层次的顺序依次为（）。

A. 12345
B. 12435
C. 14235
D. 21435

[多选题]行为层面的评估方法主要有（）。

A. 观察法
B. 主管评价
C. 客户评价
D. 同事评价
E. 自我评价

[多选题]开展培训课程需求度调查的主体包括（）。

A. 培训管理委员会
B. 培训中心
C. 各职能部门的培训管理人员
D. 员工
E. 总经理

[多选题]企业的一般培训需求包括（）。

A. 系统性的常规管理知识和技能的培训
B. 针对性的岗位管理知识培训。
C. 现代管理技术的培训
D. 心理素质、思维方式方面的培训
E. 价值观念和管理理念方面的培训

[多选题]管理人员培训开发计划的编制应坚持（）。

A. 以“服务培训对象”为中心
B. 以“培训需求分析”为中心
C. 以“确定培训目标”为中心
D. 以“设计培训内容”为基本点
E. 以“培训实施和效果评估”为基本点

[多选题]培训前效果评估的作用包括（）

A. 确保计划与实际需求合理衔接
B. 保证培训需求确认的科学性
C. 帮助实现培训资源的合理配置
D. 保证培训效果测定的科学性
E. 找出不足，发现新的培训需要

本文链接：https://www.51bdks.net/show/09p7x3.html