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- 教师是学生的一面镜子,不少学生都以教师的道德为榜样,对照检查自己、克服缺点纠正错误。这说明教师职业道德具有（）。按照一定的道德评价标淮,运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式,对教师的
- 在我国的社会保障制度尚待健全的情况下,中小学校聘用教师,存在（）的形式。综合教师的其他职业行为评估结果,对该教师的总体职业道德品质确定一定的等次,如优秀、良好、合格等。这是（）。聘任制#
任命制、聘任制并存
- 教育法律关系的类型中,纵向性的法律关系指的是（）。教师良心在教师职业道德行为过程中的作用有：（）。职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段,也是教师个体调节（）的手段。马克思主义关于提高一切个
- 爱祖国、（）、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求,是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。实施实践锻炼法通常有（）等途径。老子说：“大音稀声,大象无形”,是说（）。关于“叙事研究的解释”,含义包括（）。①“
- 教育法就其性质而言可分为（）。《中小学幼儿园安全管理办法》规定,（）等部门应当对校园周边的有关经营服务场所加强管理和监督,依法查处违法经营者,维护有利于青少年成长的良好环境。教师解决道德修养中的矛盾,要注
- 2008年修订的师德规范中,（）是教师职业的本质要求。《教师法》规定,学校或者其他教育机构应当对教师的（）进行考核。复议机关在查明事实,判明具体行政行为是否合法合理的基础上,（）教师的职业特征表现为（）。《教
- 中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施意见提出,坚持（）的方针,有序发展民办普通高等教育,规范发展民办非学历高等教育和中等职业教育。教师通用能力实现
- 非诉讼的申诉范围包括向（）的申诉。教育行政法律关系中与国家教育行政机关相对的另一类当事人主要是（）。教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规,破坏了平等主体之间正常的（）依照法律规定应
- 职责是社会、教师集体用以调节教师个人教育行为的手段,也是教师个体调节（）的手段。教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。一般来说,教师校本教学
- 教师职业道德与社会道德是（）的关系。教师对学生赏罚必须以教育为前提,在施教过程中必须做到（）。提升师德修养的方法有（）。少数与多数
局部与全部
个性与共性#
普遍性与特殊性赏罚有度#
公平合理#
赏罚有节#
赏
- 十八大报告谈到现阶段我们存在的不足和问题,其中包括一些领域（）失范、诚信缺失。在法律效力的范围上,适用于特定地区、特定时期、特定对象的法律法规为（）。对教师要关爱学生的具体要求是（）道德#
制度
法律
纪律
- 根据《义务教育法》的规定,国家组织和鼓励经济发达地区支援经济欠发达地区（）。实施实践锻炼法通常有（）等途径。（）不能取得教师资格,已经取得教师资格的丧失教师资格。2008年修订的师德规范中,（）是教师职业的
- 《义务教育法》第五十八条规定,适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门责令限期改正。属于教育法律责任
- （）规定了教育法的基本指导思想和教育立法的基本原则。男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其"思想堕
- 职业的外部特征是人（）。职业的本质特征是人（）。属于教师在师生关系中的道德规范的是：热爱学生、（）和教学相长。教师爱学生的根本目的,逐步克服自己的弱点、缺点,在各方面成熟起来。《教育法》规定,并为其提供
- 中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施意见提出,义务教育阶段公办学校（）为选拔学生举办或参与举办各种培训班。马克思主义认为,造就全面发展的人的途径
- 内心信念在教师道德评价中,主要是作为（）来发挥作用的。教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。根据行政诉讼法的有关规定,管辖可分为（）（）是教
- 教师职业道德的评价中的“他人评价”,其评价者主要是个人,指的是（）。教师义务的内容,是由社会主义（）决定的。不属于非法举办学校及其他教育机构的行为的是（）。教育本身也是一个开放系统,在教育活动之外教师作为一
- 《中小学幼儿园安全管理办法》规定,晚自习学生没有离校之前学校（）有负责人和教师值班、巡查。教师是学生的一面镜子,不少学生都以教师的道德为榜样,对照检查自己、克服缺点纠正错误。这说明教师职业道德具有（）。
- 教育法律的基础和灵魂是（）。职业的本质特征是人（）。陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出,要按照财政部、教育部有关规定,将中小学校年度公用经费预算总额的（）用于教师培训。教师进行心理健
- （）是教师个人在教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种师德心理因素在教师个人
- 教育威信的变化,主要取决于教师的（）、心理素质、业务能力是处于积极的发展进步状态,还是处于消极的每况愈下的态势。一般来说,教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而（）决定教育性质的根本因素是（）精神
- 学校应当在开学初、放假前,有针对性地对学生集中开展（）。《未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行（）。荀子说“师数有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师；着艾而信,可以为师；
- 高尚品德必须从小开始培养,从（）抓起。在进行道德评价时,应当具体分析目的与手段的联系情况,做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为,这是教师职业道德评价的（）所决定的。选取教学案
- 十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“加快（）建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”继续教育#
重点大学函授教育
现代职业教育体系
成人教育
- 《教师法》规定,（）应当制定教师培训规划,对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。教师职业道德评价具有鲜明的特征,即（）。在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）教师只有不断提高教师的师德修养,才能
- 为了深入贯彻（）,进一步指导和规范中小学心理健康教育工作,在总结实验区工作经验的基础上,特制定《中小学心理健康教育指导纲要》。下列属于体罚学生的情形是（）教师课堂上观察研究的载体是（）以下说法中,反映当代
- 集体荣誉是个人荣誉的（）,个人应当把自已的荣誉归功于集体,看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强,市场竞争日趋激烈,整个社会对从业人员职业观念、（）和职业作风的要
- 历史的发展和社会的进步,已经使社会主义人道主义成为我们社会的一种（）；而要使它代代相传、发扬光大,就必须在敎育过程中把教育人道主义贯穿始终。教育法律关系的客体包括（）。用“我很平静”来控制自己的愤怒,是属
- 优化教育法治建设环境,做到全体公民人人（）提高全体公民的教育法治意识,才能从根本上推进教育法制建设,实现全面依法治教。在表述形式上,法律注重条款的（）,且都通常包含处罚的规定。课外校外教育从确定活动的内容
- 学生主要通过教师的道德表现出来的（）的体验,从而培养健康的审美情趣,形成感受美、鉴赏美和创造美的能力。新课程改革一个重要的特点（）建构主义教学法观强调以谁为中心（）衣着美
心灵美#
形象美
行为美#A、遵循连
- 教师职业道德外部评价的具体方法有（）。教师职业道德的评价中,他人评价较之自我评价具有较强的（）。（）应当按照《中小学幼儿园安全管理办法》履行安全管理和安全教育职责。教学过程的中心环节是（）。绝对评价#
- 学校校长承担的法律责任形式有（）。中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施意见提出,坚持（）的方针,有序发展民办普通高等教育,规范发展民办非学历高等教
- 《教育法》规定,学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由（）的公民担任。教育保护为随附义务,一般限于对（）。教师义务从主观方面来说,它是在教师理解和认识了社会对教师的客观要求,自觉在教师的使命、职
- 教育行政法律关系中与国家教育行政机关相对的另一类当事人主要是（）。教师内在品质方面的修养包括（）小课题重在进行（）,寻求提高效益和质量的对策。企事业单位#
学生及其家长#
学校及其他教育机构#
教育职员#A、
- 受教育者申诉制度的申诉人,主要包括（）十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“加快（）建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”根据《教育法》规定,学校及
- 十八大报告在回顾近代以来中国波澜壮阔的历史、展望中华民族充满希望的未来时强调,全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移走（）道路。在人们心目中,教师是情操廉美、道德高尚
- 培养学生良好的思想品德,不仅依赖于教师的正确指导,还依赖于教师的（）。内心信念在教师道德评价中,主要是作为（）来发挥作用的。《教育法》第七十三条规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不釆取措施,（）的,对
- 中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施意见提出,到2020年,全面普及（）教育。相对而言,重视评价中的（）,有利于提高师队伍的整体水平,有利于教师个体不断
- 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用。学生的健康成长和发展离不开教师道德的（）。中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的实施意见
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