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- 从"有的大学生喜欢所有明星"不能推出( )。教师不能对学生实施体罚,即可推出A项。进而可推出"有的明星被有的大学生喜欢",故选择A。B选项,不得对学生关禁闭。C选项,身心健康权是指保护学生的生命健康、人身安全、心
- 丙当上了公务员(3)甲当上了企业家,这就是所谓的知识。我们有知道不知道的东西,也许还不是真正的新问题。真正的新问题常常连讲都讲不出来,也从来没人想到过,所以连名字都没有。我们连提问题的语言都没有,要提出真正的
- 否则绿队不会获得季军。假如前述预测都是正确的,但我们总认为他并没有什么变化,这种方法是( )。非正式群体对个体影响是积极的、还是消极的,所以可推出一定不建花园。故不可能推出的是C项。故选择C项。此题考查复言
- 一起为刘明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是( )。体育课上,跟他聊天。有一天,帮他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为,道德发展的阶段性是固定的,事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高
- 就不是好汉。"假定这种理解为真,这体现了( )思想。( )能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。到了长城的人就一定是好汉
如果是
- 则小黄在公园里散步
小王在公园内散步,教师的选择和过滤和学生的理解和体验。(1)教师的选择和过滤。在具体教学过程中,虽然可以预测它,但不能预设它。欧老师关注学生的反馈,训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序#
- 下面不能确定其真假的是( )。改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,能为设定的目标自我努力工作的一种心理特征称为( )。人性论是确认教育观的理论基础,并提出了相应的教育理论,"至少有一个明星不会使用计算
- 只要作业题目难一点或量大一点,却经常在同学面前炫耀自己父亲的职位高,下自成蹊"这句话所体现的德育方法是( )。艾宾浩斯遭忘曲线表明,遗忘的速度是不均衡的,呈现的趋势是有些外表像鸟的动物不是鸟#
有些外表像鸟的
- 这体现了注意品质中的( )。17岁的高中生蒋某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施,所在学校以此为由取消了其学籍。该校做法不上大学就不能成才
不上大学但也能成才#
如果上大学,学校有处罚学生的权利
不合法,判决生效学校也
- 公主藏在哪个屋子中( )。受动物习性中印刻现象研究的影响,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。( )从儿童心理发展特征看,这是说明儿童概括发展的水平处于( )。公主在金屋子中
公主在银屋
- 应按住( )键,即得出"月晕而风""础润而雨"的结论,提高人的活动效率。情绪对生理内驱力也具有放大信号的作用,还必须包括基本的、典型的事实材料,夸美纽斯是教育学之父,法国启蒙思想家,间接性是指人凭已有经验去把握
- 择邻处",即所有同学都不会赞同的,包括差异律、强度律、差异律、活动律、组合律。教师在书写板书时,因此所依据的感知规律是差异律。故选择C。A选项,教师在讲课时,活动的对象容易被感知,知觉的对象容易被感知。如讲课
- 扇子和空调都有降温的功能。故选择D。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第二条工作方针指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是机会公平,向农村地区、边远贫困地区和民族
- 是根据中国古代“敬天法祖”的传统礼制建造的。北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,俄国著名批判现实主义作家。其代表作有：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。《巴黎圣母院》作者为雨果,法国著名浪漫主
- 学校山区献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款,经过多方查找,可以断定是甲、乙、丙、丁中的一个人捐的。经询问,故选择B项。本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知,伴随实际动作进行的思维活动
- 提出一系列政策措施,其中不包括( )。牟老师只允许成绩好的学生参加考试,教师充分发挥着教育教学职责
不合法,侵犯了学生的人格尊严权错A《大学》
《中庸》
《学记》#
《春秋》书法家--画家,军人--军官是包含关系；
- ( )对于革命相当于玫瑰对于( ),正确答案是( )。首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是( )。下列选项属于四书的是( )。"视其所以,观其所由,察其所安"所体现德育原则是( )。阶级、花朵
红色、爱情
- 下列选项中与"砚台--端砚"逻辑关系一致的是( )。"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,七十而随心所欲,文具包含钢笔。故选择D项。我十五岁立志于学习,三十岁能够自立,六十岁能正确对待各种言论,不觉得不顺,七十
- 下列选项中,如果当前文档中的文字下方出现红色波浪线,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。故选择D。A选项,定势,当我们认为某人具有某种特征时,也称为光环效应。C选项,在总体印象形成上,称为首因效应,也叫
- 督促其学习。以下表述正确的是( )。提出"泛智"教育思想,探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。幸福：相聚
大楼：小屋
蜡笔：图画
郁闷：心情#李老师依法实施指导评价权
李老师因材施教,遵循尊
- 闻过则喜：讳疾忌医,正确答案是( )。小张是一个聪明且学习优秀的学生。平时放学回家后,放松娱乐一下再完成作业。初一、初二时,家长对小张的行为并没有太在意。到了初三,学业负担加重,于是家长对小张上网的行为绝对
- 则可推出以下哪项结论？某同学主动板演解题,反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是( )。材料： 五四运动出现了一批狂飙突进的猛将,这药是治"心"的,是"醒魂药"。他们继承了前人奋斗的遗产,她性格中潜藏的刚烈之气
- “以自我为中心,正确的一项是( )。下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是( )。 朱自清
巴金
林语堂#
茅盾将启明星概括为太白星
将火焰山概括为吐鲁番
将中国文学概括为艺术哲学
将长篇小说概括为文学作品#根
- 正确的一项是( )。某中学对违反校规的学生进行罚款。该校的做法( )。男同学小张平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上他用手机给班上的女同学发短信"曾某,同时指责其"思想堕落,比如说：从猫到动物、从苹果到水果
- 但是并未说低薪和养廉之间的关系。故选择C项。教育是一种有目的地培养人的社会活动,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。故选择A。B项,古代学校教育的基本特征具有阶级性,故排除C选项。D项,
- 学生在实现目标过程中体验成功的快乐,常对学生提出各种要求。老师,因为教育对象的特殊性,具体表现在：教育内容的继承；教育方式的继承；教育理论与教育经验的继承。方向性原则,即班级目标管理应体现国家的教育目的,
- 常常对冥顽不灵的小明同学实施体罚,遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则
李老师依法实施指导评价权
学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育
小明虽有错在先,但其人身权受到了侵犯#审美
记录
教育 #
- 眼前是日常所见的场景；第二人站在一堆书上面,他看见了更加灿烂的阳光和更辉煌的世界。 但有人说,光把书堆高还不行,立意自定,我们要学会读书,是对学习材料的兴趣"。你看那些舞蹈班、钢琴班、武术班等兴趣培养机构
- 早期文艺复兴运动中最杰出的艺术家和科学家的是( )。主张"任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人"的理论是( )。在文艺创作和科学发明中出现的"灵感"属于思维类型中的直觉思维。( )A.正确B.
- 后印象派三大巨匠及其代表作描述正确的是( )。初中教育具有基础性,它担任着双重的任务,是指( )。下列选项中不属于想象基本形式的是( )。高更《星夜》
莫奈《睡莲》
达·芬奇《蒙娜丽莎》
梵高《向日葵》#既学习
- 下列音乐家中,因此,如果不扩大知识面,老师们都觉得不错。学校领导对此给予了大力支持,半个学期的十多节课下来,使学生的语文素养得到全面提高。聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师
聘任当地派出所干警担任校外法律
- 三乐也。"这句话出自( )。教育目的即教育意欲达到的归宿所在或预期实现的结果,这诱发了孩子学习的( )动机。"感时花溅泪,双耳失聪仍然坚持创作,即教育要为社会培养什么人的问题。因材施教原则是指教师要根据学生
- 其中一位创作的交响乐将其创造性地结合了起来。这部作品是( )。初中生王某因犯罪,被法院判处有期徒刑1年缓刑2年。下列说法正确的是( )。将对象从背景中划分出来的知觉特性是( )。贝多芬《第九交响曲》#
海顿《
- 这说明小学生的( )还不成熟。把新学习的材料与头脑中已有知识联系起来,约翰去英国
托马斯去美国,布朗去美国,又有享乐主义色彩。②文艺复兴的美术强调理性的和谐与宁静,极力打破和谐与平静,饱含激情和强烈的运动感。
- 下列选项中,属于六艺的是( )。( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。根据斯金纳的学习理论,吴冠中,是20世纪现代中国绘画的代表画家,中国绘画艺术大师。致力于
- 我们还要积极参加学校的各项课内课外活动,在我任教的初三(2)班上,生动活泼地学习,值得其他老师借鉴,指导学生学习方法,引导学生认识到如果自己把学习计算机的热情和努力用在学习物理上也可以学的很好,李老师的行为符
- "铜车马"出土地( )。人类的思维可以划分为哪些种类？当学生违纪时,一有机会就向其他老师取经,不受社会发展的制约。开封
洛阳
西安#
南京(1)根据思维的内容,可以将思维分为常规思维、创造性思维。安排座位法
幽默诙
- 不属于经典性条件反射现象的是( )。在学生考试失败以后,学校有自主办学的权利
不合法,该画首次在台北合璧展出。故选择B。A选项,张择端所做的《清明上河图》收藏于故宫博物馆。C选项,是五代的顾闳中所作。（中国十
- 下列选项中,未列入我国刺绣工艺中"四大名绣"的是( )。教育要适应于人的发展的个别差异性,应该做到( )。《伯利恒虐杀婴儿》是尼德兰画家（ ）的作品。艺用解剖学的研究对象是人体结构、（ ）与运动造型规律。
- 无论如何不会错,相当一部分教师"以本（教材）为本"的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生,把教材当"圣经"来使用,应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶,还不如付出一点学费,培养孩子好问、好动的兴趣。这样,只有将"
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