查看所有试题
- 心理咨询的原则不包括（）社区健康教育的基本目标是（）管理诊断的核心内容是（）大众传播的特点不包括（）在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）健康教育的特点有（）人际传播可分
- 心理咨询的基本手段不包括（）三级预防策略中的一级预防是指（）把母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一,是母亲母乳喂养行为的（）将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为（）健康教育与卫生宣传的主
- 促进心理健康的原则不包括（）三级预防策略中的一级预防是指（）评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）在
- 针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,这种形式属于（）生活质量测定的内容（）健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）评价的基本原理是（）下列关于人际传播的叙述正确的是（）积极的休息和睡
- 心理健康的标准不包括（）评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）健康促进规划的评价方案形成于（）身体健康#
人格健全
情绪乐观稳定
智力正常
行为和生活方式健康过程评价
效果评价
近期评价
远期评价
结局评价#
- 属于C型行为模式的是（）心理咨询的原则不包括（）在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）吸烟
酗酒
情绪过分压抑#
暴饮暴食
缺乏运动自主性原则
差异性原则
信赖性原则
主导性原则#
- 当吸烟者吸烟时,给予讲解吸烟致癌等事例,从而帮助矫正吸烟行为,这种个体行为矫正方法为（）心理咨询的手段不包括（）下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）社会学诊断的主要内容是（）健康促进规划的评
- 以下关于不良生活方式对健康影响的说法,错误的是（）健康教育所必须遵循的原则不包括（）高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）形成评价的具体内容包括（）潜伏期长
特异性强#
协同作用强
变异性大
广泛
- 适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是（）健康相关行为的含义是（）健康教育知信行理论模式是（）心理健康的标准不包括（）流行病学诊断的主要内容是评估人群的（）下列关于社区健康教育的叙述不正确的是（）脱敏法
- 以下哪项属于不良疾病行为（）健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）下列哪项不是健康促进的基本特征（）羽毛球影响传播效果的因素的是（）积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）针
- 以下哪项属于健康行为中的保健行为（）把母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一,是母亲母乳喂养行为的（）管理诊断的核心内容是（）大众传播的特点不包括（）在学校开展学生体检属于健康行为中的（）心理咨询的原则不
- 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）健康教育要提供人们行为改变所必需的（）以下人际传播的技巧恰当的是（）下列行为中,属于危害健康行为的是（）心理咨询的原则不包括（）下列哪项是效应评价的内容（）影响
- 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）健康教育的基本理论中没有（）在疾病的三级预防中,健康促进强调（）在制定艾滋病的健康促进规划时,通过工会把工人组织起来,积极开展艾滋病防制教育,
- 下列行为中,属于危害健康行为的是（）健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的（）实施健康教育计划要从哪方面控制（）评价的前提是（）形成评价的目的是（）在一项有关控烟的健康促进
- 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为,属于行为矫正中的（）行为矫正的三大要素是（）以下不属于传播六要素之一的是（）下列属于效应评价指标的是（）在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括（）在老年社区保
- "知信行"模式中,知、信、行的关系是（）健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）促进心理健康的原则不包括（）人生保护阶段的健康教育内容主要是（）知是基础、信是动力、行是目标#
知是动力、信是基础、行是目标
- 健康教育知信行理论模式是（）健康教育所必须遵循的原则不包括（）健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）评价的重要手段是（）下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）以下人际传播的技巧恰当的是（）以下哪项
- 知信行理论（KABP）中,B代表（）评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是（）大众传播的特点不包括（）以下哪项属于健康行为中的保健行为（）"规划实施3年后,100％的
- 在学校开展学生体检属于健康行为中的（）健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的（）管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,指的是（）大众传播的特点不包括（）通过让病人观察
- 某人多次体检正常,却总怀疑自己患有心脏病,这属于（）下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）计划评价的作用可概括为（）不良生活方式与习惯
致病行为模式
不良疾病行为#
预警行为
病人角色行为
- 医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励,属于（）健康教育的评价注重于（）健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,指的是（）评价的重要手段是（）效果评价的方法是（）关
- 下列不属于促进健康行为的是（）实施健康教育计划要从哪方面控制（）"规划实施1年后,90％农村居民知晓艾滋病传播途径"这一目标属于（）高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）"提高本地区妇女儿童的健康
- 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的（）下列不属于健康促进策略的是（）使用安全带的行为属于（）"提高本地区妇女儿童的健康水平"属于健康教育计划目标中的（）适
- 健康相关行为的含义是（）在制定艾滋病的健康促进规划时,通过工会把工人组织起来,积极开展艾滋病防制教育,这体现了规划设计的（）影响住院分娩行为的倾向因素是（）与健康有关的行为
与疾病有关的行为
与健康和疾病
- 使用安全带的行为属于（）社区健康教育的基本目标是（）下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）日常健康行为
保健行为
避免有害环境行为
戒除不良嗜好行为
预警行为#寻找致病原因
降低发病率
与社区居民
- 在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为（）传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的（）心理咨询的原则不包括（）健康促进规划的评价方案形成于（）健康影
- 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的（）行为矫正的三大要素是（）在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为（）健康教育计划实施质量控制的方法不包括（
- 个体发现患病后及时就诊属于（）健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个（）关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的
- 健康传播效果中的最低层次是（）个体发现患病后及时就诊属于（）下列不属于促进健康行为的是（）在学校开展学生体检属于健康行为中的（）心理咨询的原则不包括（）"规划实施1年后,90％农村居民知晓艾滋病传播途径"这
- 以下各项属于人际传播的是（）以下关于不良生活方式对健康影响的说法,错误的是（）在制定艾滋病的健康促进规划时,通过工会把工人组织起来,积极开展艾滋病防制教育,这体现了规划设计的（）通过广播发布消息
在报纸上
- 传播关系的三个基本条件是（）用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的（）下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）多数老年人认为合
- 羽毛球影响传播效果的因素的是（）关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的（）效度是指（）对群众需求与期望的评估属于（）关于评价下列说法正确的是（）环境因素
传播者因素
信息因素
受传者因素
- 以下不属于传播六要素之一的是（）某村利用有线广播反复播送一条消息,最近村里小孩流行麻疹,请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于（）社会传播最基本、最常见的形式是（）健康传播的效果,按可达到的难度层
- 下列关于人际传播的叙述正确的是（）管理诊断的核心内容是（）关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是（）健康教育要提供人们行为改变所必需的（）健康教育知信行理论模式是（）通过让病人观察和模仿来矫正
- 与人际传播相比,大众传播的不足是（）三级预防策略中的一级预防是指（）健康促进的主体是（）大众传播的特点不包括（）下列属于结局评价指标的是（）下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）预防慢性退行性疾病
- 下列关于传播的叙述错误的是（）效度是指（）管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,指的是（）在疾病的三级预防中,健康促进强调（）五因素传播模式的正确表述是（）心理咨询的基本手段不包括（）人生三阶段是
- 社会传播最基本、最常见的形式是（）下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）五因素传播模式的正确表述是（）健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为（）自我传播
组织传播
网络传播
人际传播#
大众
- 大众传播的特点不包括（）社区危险因素评估主要是针对（）评价的前提是（）效果评价的方法是（）个体发现患病后及时就诊属于（）在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）单向性
覆盖面
- 以下人际传播的技巧恰当的是（）传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的（）健康教育知信行理论模式是（）适用于启发式教育方法的人群是（）社区健康教育的工作重
- 五因素传播模式的正确表述是（）在健康教育策略中,讲演、大众传播媒介属于（）教育策略的制定要紧紧围绕目标人群的特征及预期达到的目标,理想的教育策略应该包括哪几方面（）传者-信息-传播途径-受者-效果#
传者-传
川公网安备 51012202001360号