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  • 属于“人类社会行为”的是()

    属于“人类社会行为”的是()模仿演员举止属于()对健康教育评价的主要目的表述正确的是()健康教育诊断中的强化因素指()一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是
  • 对人类行为“可塑性”的阐述,正确的是()

    正确的是()关于健康教育的目的,不正确的是()人类行为的主要适应形式除了有“反射、应激”外还包括()根据格林模式,健康教育诊断的首要步骤是()对健康教育评价的主要目的表述正确的是()临床护理教学的对象包括
  • 下列属于影响行为的环境因素的是()

    下列属于影响行为的环境因素的是()处理敏感问题时常用的反馈技巧是()护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。遗传基因 学习态度 人格特点 经济基础# 别人的举止直接性反馈 间接
  • 对“本能行为”特征的阐述,正确的是()

    正确的是()关于健康教育的目的,恰当的描述是()在健康教育诊断中,确定哪项问题进行干预最敏感,预期效果最好的过程属于()由社会环境造就 由人的生物性所决定# 目的在于适应外界环境 贯穿人类整个社会化过程 需要
  • 喜欢自我表现属于人类行为发展过程的()

    喜欢自我表现属于人类行为发展过程的()下列属于影响行为的环境因素的是()患者的健康需求评估内容不包括()被动发展阶段 主动发展阶段# 自主发展阶段 巩固发展阶段 自我发展阶段遗传基因 学习态度 人格特点 经济
  • 行为的构成要素包括环境及()

    伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体:T36.2℃,R18次/min,体重62.8kg;意识清楚,无压痛、反跳痛。实验室检查:Hb131g/L,R22次/min,R28次/min,BP100/52mmHg,尿尿管引出红色尿液,经口气管内插管接
  • S-O-R行为表示式中的“S”指()

    妈妈们更愿意相信医务人员的指导,而不是街头小报的指导,这体现了受者的()see看见 seeing看见 sense感觉 stimulus刺激# stimulate刺激遗传基因 学习态度 人格特点 经济基础# 别人的举止遗传因素 人文因素 环境因素#
  • 美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指()

    美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指()关于健康教育的目的,正确的是()健康促进的三个基本策略是()处理敏感问题时常用的反馈技巧是()在健康教育评价过程中,现场观察常用于()S-see,R-respon
  • 健康教育的核心问题是改变个体和群体的()

    正确的是()健康促进的三个基本策略是()以下关于高可变行为的描述,无压痛、反跳痛。实验室检查:Hb131g/L,考虑为肾盂癌多发性转移。诊断:右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11:30突然排出鲜
  • 学校健康教育的对象为()

    学校健康教育的对象为()行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量,这是行为发展阶段中的()根据格林模式,健康教育诊断的首要步骤是()为了提示对方注意某事的场合,可选择的提问方式是()以下不属于危害健康
  • 按场所分类,不属于健康教育研究领域范畴的是()

    按场所分类,不正确的是()在影响行为的因素归类中,制度与法规属于()医院健康教育是()健康教育诊断中的强化因素指()患者男,因“右侧腰部疼痛不适,口唇红润;腹部平软,R22次/min,引出鲜红色液,持续胃管负压引流,
  • 对于健康教育与“卫生宣教”的主要区别,说法正确的是()

    说法正确的是()行为的构成要素包括环境及()以下教育形式中,不属于门诊教育的是()患者男,伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体:T36.2℃,R18次/min,BP121/75mmHg;身高165cm,口唇红润;腹部
  • 关于健康教育的目的,不正确的是()

    关于健康教育的目的,不正确的是()下列属于影响行为的环境因素的是()对人类行为“可塑性”的阐述,正确的是()对“健康促进”领域的描述,帮助个体成功戒烟的基础是()关于“健康信念模式”的理解,正确的是()预防疾病
  • 关于导师负责制教学方法,叙述错误的是()

    关于导师负责制教学方法,叙述错误的是()以下不属于人类行为特征的是()以下不属于常用的人际传播形式的是()以下关于高可变行为的描述,不正确的是()对“促进健康行为的特点”的描述,正确的是()关于“健康信念模
  • 关于护理教育,叙述正确的是()

    关于护理教育,叙述正确的是()决定教育有效性与教学所能达到的境界的是()关于健康教育的目的,不正确的是()下列不属于影响行为的"环境因素"的是()危害健康行为包括()护理教育是一种培养护理人才的专业教育活
  • 护理教育的层次结构不包括()

    护理教育的层次结构不包括()关于导师负责制教学方法,叙述错误的是()下列属于病房教育内容的是()教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关
  • 运用谈话法的关键是()

    运用谈话法的关键是()积极应对各种紧张生活事件属于“促进健康行为”中的()关于“健康信念模式”的理解,正确的是()关于教学方法,叙述正确的有()。问题的设计# 活动的组织 问题的实施 教学内容的趣味性 语言的艺
  • 对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为()

    对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为()患者的健康需求评估内容不包括()驾车时使用安全带属于健康行为中的()患者男,因“右侧腰部疼痛不适,口唇红润;腹部平软,无压痛、反跳痛。实验室检查:Hb131g/L
  • 关于讲授法的特点,叙述错误的是()

    正确的是()向目标人群宣传预防艾滋病知识,因“右侧腰部疼痛不适,R18次/min,体重62.8kg;意识清楚,查P121次/min,BP100/52mmHg,即送手术室行膀胱镜检查,动脉血氧饱和度85%左右,于19:00转入ICU。目前患者留置伤口引流
  • 决定教育有效性与教学所能达到的境界的是()

    决定教育有效性与教学所能达到的境界的是()属于“人类社会行为”的是()对于“主动发展阶段”的描述,正确的是()教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价
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