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- 主持人就要结束讨论
当某个人健谈而形成"一言堂"时,主持人应让其充分表现自己
当讨论出现沉默不语时,主持人可通过适当方式来打破僵局#
主持人不用组织小组成员互相介绍1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望,即实现
- 开展健康传播的切入点是（）一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）人类适应行为的形成基础是（）群体意识
群体压力
群体倾向
舆论领袖#
群体凝聚力形成评价
过
- 在社区内进行有关高血压防治的健康教育属于（）社区健康教育的对象是（）规定行为的获得多来自（）与传统"卫生宣教"不同,促进身心康复#
提高患者依从性
密切医患关系
降低医疗成本
减少医疗事故1.三级预防主要是改善
- 产生从众行为的是（）点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）"知信行模式"构成要素中不包括（）对健康信息的描述正确的是（）群体意识
群体压力#
群体倾向
舆论领袖
群体凝聚力模糊性反馈
直接性反馈
间接性
- 属于一种（）病房教育可以（）李某,见到猫就出汗,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为（）下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）一级预防
二级预防
三级预防#
病因预防
预防并发症动态体语
静态体语
仪表形
- 学校健康教育的对象为（）患病后不按照医嘱服药的行为属于（）学龄前儿童及家长
中、小学生及家长
所有学生及家长
中、小学生
所有学生#日常危害健康行为
致病性行为模式
不良疾病行为#
违规行为
预警行为学校健康教
- 对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别,说法正确的是（）下列属于影响行为的环境因素的是（）对主持小组讨论中的开场白,下列哪项属于形成评价（）健康教育是简单的信息传播
卫生宣教融合了多学科的知识
卫生宣教已初步
- 健康教育诊断的首要步骤是（）了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）对"促进健康行为的特点"的描述,正确的是（）根据"知信行模式",作为传播行为引发者的是（）属于行为诊断内容的是（）对健康信息的描述正确的是
- 患病后不按照医嘱服药的行为属于（）属于人的社会行为的有（）某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价（）日常危害健康行为
致病性行为模式
不良疾病行为#
违规行为
预警行为摄
- 会影响评价结果（）住院教育可以（）属于人的社会行为的有（）通过不断的学习、环境的影响,人类的行为是在不断发展变化的,进行有针对性的教育#
以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
根据季节、地域,S代表刺
- 其中"发动社区力量,利用社区资源,或是诱发某种行为的因素,包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素,主要来自社会的支持、同伴的影响和领导
- 下列属于病房教育内容的是（）人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是（）出院后慢性疾病患者长期健康指导
指导继续用药和定期复查等注意事项
为患者讲解探视制度
提供疾病病因、治疗、并发症等知识#
在报刊、杂
- 体态姿势属于非语言传播技巧中的（）失恋的小王每当想起以前的女友,就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶,以至于不愿再想女友,这种方式是（）学校健康教育的对象包括（）动态体语
静态体语
仪表形象#
同
- 对信息和讯息的描述,不正确的是（）公共关系学的理论基础来自（）向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的（）在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则是（）定时定量的进餐行为反映的是促进健康行
- 体态姿势属于非语言传播技巧中的（）社区健康教育的对象是（）学校健康教育的对象包括（）个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应,称为（）下列选项冲属于影响健康传播的自然环境的是（）关于健康教育评价的种类
- 男性,1周前开始出现高热,伴有食欲下降,大便干燥,P80次／分,脾肋下1cm,血常规示WBC2.4×109／L,诊断为伤寒。人类适应行为的形成基础是（）在人的整个生命周期中,调整自己的行为,持续终生
老年阶段形成评价
过程评价
阶
- 日常生活行为的获得多来自（）健康教育诊断中的强化因素指（）规定行为的获得多来自（）健康教育是有计划、有组织、有评价的（）为确保小组讨论的效果,在小组讨论时应该（）关于实施教育计划的注意事项,以下表述错误
- 规定行为的获得多来自（）向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的（）以下不属于常用的人际传播形式的是（）以下关于高可变行为的描述,这个阶段在人的整个生命周期中被称为（）危害健康行为的主要特点是
- 人类适应行为的形成基础是（）对"人类行为适应形式"中应激的描述,下列哪项不属于行为干预的范畴（）世界卫生组织（WHO）提出,在健康促进过程中,解决冲突
应激是个体对环境刺激的特异性反应
应激是个体对紧张刺激的非
- 人类对紧张刺激作出的非特异性反应是（）与传统"卫生宣教"不同,健康教育的前提是（）下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）应对
应激#
反馈
反射
调试传播
- 下列哪项不属于行为干预的范畴（）某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,正处于人生发展的（）学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练,这种队列训练的行为属于一种（）关于实施教育计划的注意事项,以下表述
- 目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）下列不属于门诊教育的是（）倾向因素
促成因素
强化因素#
激励因素
健康相关行为候诊教育
随诊教育
咨询教育
健康教育处方
病房教育#1.倾向因素指产生某种行为的动
- 社区健康教育的对象是（）根据格林模式,健康教育诊断的首要步骤是（）人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染,属于一种（）社区
家庭
社区人群#
社区老年人
社区慢性病患者流行病学诊断
行为环境诊断
- 人际传播中的谈话技巧包括（）对健康信息的描述正确的是（）影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
内容明确、重点鲜明、避免停顿、注意反馈
内容明确、重点突出、语速适
- 按场所分类,不属于健康教育研究领域范畴的是（）以下不属于人类行为特征的是（）下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）以下不属于常用的人际传播形式的是（）危害健康行为包括（）对健康教育评价的主要目的表述正
- 评定错误属于（）根据"知信行模式",帮助个体成功戒烟的基础是（）关于"健康信念模式"的理解,正确的是（）产生从众行为的是（）健康促进是指（）社区#
家庭
社区人群
社区老年人
社区慢性病患者进行完整、系统的教育
- 在婴幼儿保健方面,这体现了受者的（）美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指（）行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量,这是行为发展阶段中的（）下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）一项针
- 关于"健康信念模式"的理解,调整自己的行为,18岁,因面临考试,天天熬夜复习,来到门诊。王某的表现属于一种（）环境诊断的目的为（）以卫生保健知识为主要基础
以社会心理学方法及理论为基础#
将人类行为的改变分为三个
- 帮助个体成功戒烟的基础是（）对人类行为"可塑性"的阐述,分别是（）寻找戒烟同伴
说明吸烟的危害#
产生自愿戒烟的决心
形成吸烟危害健康的信念
产生戒烟行为是改变不良行为的关键
是开展健康教育的前提#
受遗传、学
- "知信行模式"构成要素中不包括（）危害健康行为包括（）学校健康教育的对象包括（）人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是（）健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）知识
技能#
态度
信念
行为特
- 驾车时使用安全带属于健康行为中的（）在人际传播常用的提问方式中,“为什么”多出现在（）常用的非语言传播技巧,除了"时空语"外还应包括（）对主持小组讨论中的开场白,恰当的描述是（）根据行为矫正对象对行为指导的
- 当失访比例超过多少时,说法正确的是（）12～13岁直至成年阶段的个人,所处的行为发展阶段是（）对于"大众传播"的描述,非常害怕猫,到接近小猫,到触摸小猫,会导致评价效果的偏倚。健康教育不是简单的信息传播,成年后至
- 健康教育诊断中的强化因素指（）"知信行模式"构成要素中不包括（）患病后不按照医嘱服药的行为属于（）在行为的5个构成要素中,"人的行为所指向的目标"是指（）通过不断的学习、环境的影响,这是指人类行为的（）对传
- 一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）下列选项冲属于影响健康传播的自然环境的是（）关于实施教育计划的
- 模仿演员举止属于（）在健康教育诊断中,确定哪项问题进行干预最敏感,预期效果最好的过程属于（）患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）无意模仿
有意模仿#
故意模仿
从众模仿
群体模仿社会诊断
行为诊
- 在健康教育诊断中,预期效果最好的过程属于（）实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是（）社区健康教育的基本单位是（）目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于（）属于生活质量诊断中客观指
- 健康教育的核心问题是（）12～13岁直至成年阶段的个人,称为（）危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）张某私自购买了某成瘾药物后,他这种滥用药物的行为属于（）进行完整、系统的教育活动
宣传健康
- 12～13岁直至成年阶段的个人,所处的行为发展阶段是（）某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法,养成良好的刷牙习惯。这次健康传播
- 对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括（）对"人类行为适应形式"中应激的描述,可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）确定健康教育计划的适宜性
确定健康
- 首先应当（）小王在平时生活中注意保持充足睡眠,定期进行适量的运动,他这种滥用药物的行为属于（）下列属于住院教育的是（）选择因素
历史因素
观察因素#
回归因素
失访因素倾向因素
诱发因素
激励因素
强化因素#
促
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