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- 培养高自尊儿童,父母在教养中的不宜事项包括（）。图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。自我意识的发展和（）的确立是成年早期的重要的发展任务。个体人生观真正形成的时期是（）。关爱且过多保护#
严格
- 童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。（）是婴儿天生的学习能力。（）是儿童口头言语发展的关键期。关于青春期生理发育加速的描述,不正确的是（）。童年期处于脱自
- 儿童道德发展包括儿童（）的发展。个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期,叫（）。在个体人的心理发展中,出现最早、也最先开始衰退的是（）。童年期儿童的主导活动是（）。心理发展的基本理论
- 幼儿创造想象的特点有（）。关于幼儿想像的说法,不正确的是（）。更年期的年龄一般在（）。（）是指个体以自己的需要为基础,所持的内部尺度。"男女同化"人格变化趋向是指（）。关于儿童对友谊认识的发展,正确的包括
- 小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。下列观点中,属于二因素论的有（）。学习是儿童的主导活动#
教和学是师生双向互动的过程#
逐渐转向以掌握间接经验为主#
- 关于儿童对友谊认识的发展,正确的包括（）。就生理发展而言,青年期是（）。童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。第二逆反期的表现包括（）。青年期自我概念的特点包括（）。发展心理学研究个体从（）开始到出生、
- 影响儿童自我控制能力的因素有（）。在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是（）。青年期（也称成年初期）的年龄范围是（）。幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有（）婴儿掌握母语基本语法的关
- 语用技能包括（）。关于延缓偿付期,下列说法中不正确的是（）。皮亚杰认为,婴儿通过抓握住桌布后再抓握得到玩具,是一种（）过程。沟通的手势#
听的技能#
实用性技能
说的技能#青年期有一种避免同一性过程提前完结的
- 儿童欺负行为的类型包括（）。第一发展加速期是指（）。艾里克森认为成年中期的主要发展任务是（）。直接身体欺负#
经常欺负
直接言语欺负#
间接欺负#从出生到幼儿期#
从幼儿期到童年期
从童年期到青春期
从青春期到
- 幼儿期个性初步形成的特点包括（）。中年人对自我的看法（）。以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。青春发育期的主要特点是（）。弗洛伊德认为人格中最难接近的,同时又是强有力的部分是（）。个体
- 关于自我中心的表述,正确的包括（）。艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）。这个时期可以称（）。幼儿的自我中心是认知现象
童年期处于认知领
- 下列关于"学会学习"的说法中正确的是（）。对中年人而言,影响智力活动的因素主要有三种,其中不包括（）。实施亲社会行为需要具备的条件包括（）。老年期记忆力下降的原因包括（）。老年人调适自己适应老化需把握的要
- 适合与婴儿说话的语用技巧包括（）。毕生发展观认为（）。维果茨基的心理发展观认为（）。A.句子要简短B.语速要减慢C.发音应拖长D.话语多重复#心理发展贯穿人的一生,老年期也在发展#
年龄（即时间）是心理发展或衰退
- 安全型依恋的孩子在成人后,可能的表现包括（）。皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。自我中心现象表现为（）。第二逆反期主要发生在（）。掌握概念的本质特征,概念具有稳定性并不因某些非本质特征的改变而改变
- 根据语言的结构和机能,婴儿的言语发展分为（）。艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。儿童自我评价能力的特点是（）。网络游戏成瘾者的表现包括（）影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（）。语音的发展#
语义的发展#
- 抚养困难型的儿童表现为（）。埃里克森认为,中年人面临的核心发展任务是获得繁殖感,避免停滞感。这是其心理发展阶段中的（）。人的智力从出生到青年初期一直在发展,达到顶峰是在（）。（）是儿童口头言语发展的关键
- 幼儿想象发展的特点为（）。皮亚杰认为,婴儿从吃奶改为吃饭以适应环境的变化,是一种（）过程。婴儿由于重复或不断受到某种能导致其选择性定向反应的刺激,而引起对该刺激反应减少的现象是一种（）现象。皮亚杰通过三
- 婴儿啼哭的原因包括（）。以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法,不正确的是（）。小学儿童品德发展的一个基本特点就是（）。饥饿#
瞌睡#
兴奋
无聊#同伴交往是童年期集体归宿感的心理需求
同伴交往促进儿童学习
- 到3岁末,婴儿已经（）。初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。液态智力的发展模式表现为（）。从胎教的内容来看,胎教的实质是在产前促进胎儿（）生长发育的干
- 成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有（）。从主体调节过程研究自我发展的代表人物是（）。中年期自我意识变化的主要特点是更多地表现出（）。发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。言语交流的内容要贴
- 婴儿发音的三个阶段包括（）。个体的辩证思维达到成熟的时间是（）。皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。童年期儿童自
- 游戏对儿童心理发展的意义在于（）。皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。晶态智力的发展模式表现为（）。下列观点中,属于二因素论的有（）。发展心理语言学的创立者是（）。以下属于消极强化的例子是（）。是幼儿活
- 婴儿的依恋类型可划分为（）三种类型。关于液态智力的正确表述是（）。马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。皮亚杰认为影响心理发展的基本因素有（）。安全型依恋的孩子在成人后,可能的表现包括（）。
- 研究者（巴斯等）根据婴儿对活动的倾向性和行为特征,将其气质划分为（）类型。对表面细节的记忆下降,而对意义或主题的记忆并没有下降,这是（）期的记忆特点。直观行动思维的工具是（）艾里克森认为婴儿前期良好的人
- 关于婴儿的哭,以下说法中正确的是（）。从总体上说,青年期人格（）。幼儿记忆发展的特点是（）。人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）。纵向研究的优点在于（）。手的抓握动作发展的意义包括（）。认同对于儿童心理
- 兴趣三阶段包括（）。中年期的年龄范围一般指（）。人类婴儿的关键期表现在（）。（）是婴儿天生的学习能力。婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是（）。第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦
- 幼儿思维发展的主要特点是（）。个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期,叫（）。下列不属于心理发展规律性的是（）。科学儿童心理学的奠基人是（）。主体的图式不能适应客体的要求时,就要改变
- 婴儿思维能力发展主要表现在（）。对次级控制的正确表述有（）。婴儿啼哭的原因包括（）。幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。童年期自我评价能力的特点表现为（）。发展心理学研究个体从（）开始到出生、成熟、衰老
- “三可”标准包括（）。婴儿1岁以前的记忆包括（）。成人和婴儿言语交流的必要规则和语用技能有（）。幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。青年期的一般特征有（）。最早对成年期心理发展进行研究的心理学家是（）。小
- 托马斯等把婴儿气质划分为三种典型的类型,分别是（）。在某一特定时间,同时对不同年龄组的被试者进行比较研究叫（）。婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力,最明显的表现形式之一是（）。关于晶态智力的正确表述是（）
- 下列不属于幼儿推理能力发展特点的内容是（）。有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不,我是坏孩子”。这说明这个孩子处于（）。在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2～7岁儿童的思维处于（）第一发展加速期
- 婴儿注意的发展趋势主要表现在对注意内容的选择性,这包括（）。艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。造成青少年网络成瘾的原因包括（）。受刺激物外部特征制约#
受知识经验支配#
受言语调节和支配#
容易注意
- 关于婴儿感知觉发展的重要表述是（）。在（）以后,视敏度和视觉感受性逐渐下降。毕生发展观认为（）。婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。小学儿童思维的主要形式是（）。（）意识的建立,标志着儿童的社会自我观念
- 手的抓握动作发展的意义包括（）。儿童生理发育和个体心理发展最迅速的时期是（）。下列不属于幼儿认同对象的项目有（）。弗洛伊德认为人格中最难接近的,同时又是强有力的部分是（）。抓握动作是婴儿主动地探索和认
- 影响婴儿动作技能的因素包括（）。在（）以后,视敏度和视觉感受性逐渐下降。活动性气质儿童表现为（）。形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。关于晶态智力的正确表述是（）。儿童早期是对个体长期发
- 婴儿1岁以前的记忆包括（）。（）对青年期人格发展和自我发展进行了系统论述。按照荣格的说法,中年期的特点是（）婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。老年期人格的变化特点是（）。托马斯等把婴儿气质划分为三种典
- 婴儿的主要学习能力包括（）。在（）以后,视敏度和视觉感受性逐渐下降。按照布里奇斯的情绪分化理论,初生婴儿只有（）。童年期儿童的主导活动是（）。图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。下列阶段中属于
- 婴儿动作发展遵循的原则包括（）。帕瑞把青年期思维发展划分为（）。（）是指个体以自己的需要为基础,对事物的重要性进行评价时,所持的内部尺度。维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。“三可”标
- 独立行走的意义包括（）。婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于（）。小学阶段的儿童记忆策略包括（）。对相同的研究对象在不同的年龄或阶段进行长期的反复观测叫（）。发展心理学研究方法的新趋势表现为
- 新生儿啼哭的功能是（）。中年人对自我的看法（）。发展心理学取代"儿童心理学"的重要标志是（）。自我中心现象表现为（）。小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性征候群的特征,它们是（）。一般认为胎
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