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- 正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度,又称制度化教育。国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）洛克主张绅士教育应在什么中实施（）正确#
错误A．主体教育观
B．精英主义价值观
C．知识主义价值观
D．
- 卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育,顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了（）在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是（）古代埃及发展到中
- “普通教育职业化,职业中学普通化”成为现代教育制度发展的一大趋势。《学记》中“建国君民,教学为先”,揭示了（）柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级,分别是（）正确#
错误A、教育
- 国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）我国《义务教育法》颁布于哪一年（）“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自（）下列属于古代学校的有（）。古代担任教师的有（）文艺复兴后出现了很多人文主义思
- 孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。当时的学校有（）正确#
错误A、宫廷学校#
B、职官学校#
C、文士学校#
D、僧侣学校
- 下列属于古代学校的有（）。进入20世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有（）书院#
庠#
校#
学堂A、教育的终身化#
B、教育的全民化#
C、教育的民主化#
D、教育的多元化#
E、教育技术现代化#
- 宋代以后,程朱理学成为国学。当时教学的基本教材和科举考试的根据是《四书》。赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调（）第一次工业革命引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化,也引起了教育的巨大变化。这种
- 西周以后,学校教育制度已经发展到比较完备的形式,有了“国学”和“乡学”之分。“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）关于非制度化教育,下列说法正确的是（）正确#
错误A、汉代
B、元代
C、明代#
D、清代A、是对制度化
- 在古埃及学校中,设置最多的是文士学校。在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）下列教育家中,不属于实用主义代表的是（）正确#
错误A、《学记》
B、《论语》
C、《大学》
- 在先秦时期,墨家和法家并称“显学”。根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为（）正确#
错误A、封建社会的教育
B、原始状态的教育#
C、古代学校教育#
D、近代教育#
E、当代教育#
- 亚里士多德是古希腊著名学者。他主张教育应遵循儿童心理发展的规律,并提出对儿童进行分阶段教学。在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是（）正确#
错误A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特#
D、福禄倍尔
- 洛克主张绅士教育应在家庭中实施。著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（）首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）以下各选项中不属于孔子的教育思想的是（）“四书”中的《中庸》,指出学习的过程包括五个步骤,
- 洛克主张绅士教育,并提出在进行绅士教育过程中,应把德行的教育放在首位。《学记》中主要体现出的教育问题有（）墨家认为,对于知识获得的途径,有（）道家是中国传统文化的一个重要组成部分,道家的许多教育主张是很值
- 英国著名学者洛克提出了“白板说”思想,这一思想集中体现在他的著作《爱弥儿》中。古希腊提出“助产术”的著名思想家是（）卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（）古代以儒家“五经”为教育内容,“五经”是指“诗”、“书”、“礼”
- 在1993年,我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。中国近代第一个以法令的形式公布学制是（）根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为（）现代教育制度的发展趋势主要有（）古代埃及发展到中王国
- 首次详细论述了班级授课制的教育著作是赫尔巴特的《普通教育学》。在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是（）古代担任教师的有（）正确#
错误A．孔子#
B．孟子
C．墨翟
D．荀子A、僧#
B、吏#
C、农
D、巫#
E
- 在西方,培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。主张“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的教育家是（）在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是（）根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分
- 古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是刹帝利。非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是（）先秦时期,并称“显学”的两家是（）文艺复兴后出现了很多人文主义思想家,他们都很重视教育问题。请问下
- 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。提出“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（）文艺复兴后出现了很多人文主义思想家,他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）下
- 赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是日益走向（）汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？（）现代教育制度的发展趋势主要有（）正
- 卢梭提出了著名的教育思想“泛智教育”。关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）古代学校教育诞生的基础和条件有（）正确#
错误A、巴班斯基#
B、凯洛夫
C、
- 赫尔巴特是传统教育学的代表人物,他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）古代印度,作为主要的教育内容的著作是（）“八股取士”的考试形式在哪个朝代确定（）正确#
错误A
- 战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）洛克主张绅士教育应在什么中实施（）洛克主张绅士教育,他提出绅士应该具备的品质有（）正确#
错误A、夸美纽斯
- 孔子“不愤不启,不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。古代担任教师的有（）正确#
错误A、僧#
B、吏#
C、农
D、巫#
E、商
- 人文主义教育家维多利诺被人们称赞为“第一个新式学校的教师”。规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（）古代（）教育以培养武士为目的,特别重视儿童的体育和军事训练古代学校教育诞生的基础和条件有（）
- 中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。正确#
错误
- 杜威是实用主义的代表,强调学生的中心地位。古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是（）我国《义务教育法》颁布于哪一年（）以下著作和作者匹配正确的有（）正确#
错误A、首陀罗种姓
B、刹帝利
C、吠舍种
- 柏拉图在《理想国》中把人分成三个等级：哲学家、军人和劳动者。正确#
错误
- 陶行知是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（）罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,当时最受重视的教育是培养僧侣人才的
- 杨贤江是我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家。古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是（）推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教育思想（）教育学形成时期
- “藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在《大学》。“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自（）杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）现代教育制度的发展趋势主要有（）正确#
错误A、
- 我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）先秦时期,并称“显学”的两家是（）正确#
错误A、夸美纽斯
B、培根#
C、卢梭
D、赫尔巴特A、儒家墨
- 孟禄是教育“生物起源论”的代表人物。美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为（）古代印度,作为主要的教育内容的著作是（）“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）以下著作和作者
- 利托尔诺是教育“生物起源论”的代表人物。“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（）首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（）下列思想家中,属于人文主义思想家的有（）第一次工业革命引起
- 包括下列哪些因素（）以下各选项中属于《学记》里的内容的有（）道家是中国传统文化的一个重要组成部分,道家的许多教育主张是很值得研究的。下列选项中哪些是道家的主张（）关于20世纪以后世界教育的发展变化,下列说
- 中国近代第一个学制是癸卯学制。“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）正确#
错误A、《老子》
B、《学记》#
C、《劝学篇》
D、《大学》
- 在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）以下各项中属于《学记》里的内容的有（）正确#
错误A、《雄辩术原理》
- 在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。提出“泛智教育”的著名思想家是（）推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”,反映了哪个阶段的教育思想（）下列不属于古代学校教育的特征有（）杜威将教育的本
- “教育过程最优化”的教育思想的创立者是巴班斯基。古代印度婆罗门教有严格的等级规定,处于最高级的是（）当代教育呈现出终身化的趋势,包括下列哪些因素（）《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）正确#
错误A、首陀
- “教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。中国近代第一个以法令的形式公布学制是（）《学记》中主要体现出的教育问题有（）以下各项中属于《学记》里的内容的有（）正确#
错误A、壬寅学制#
B、癸卯学制
C、壬戌
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