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- 幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的(),符合幼儿的身心发展特点和规律。实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与
- 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和,目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。角色游戏的支柱是()。利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是（）。A．心理环境
B．室内环境
C．户外环境
D．精神环境#A．
- 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括()。智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于()。()是促进幼儿心理发展最好的活动形式。家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四五岁儿童的玩具主要是（）。A．角色游戏区
B．建构游戏区
- 下列选项中不属于游戏特征的是()。学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。交往游戏按交往的性质可分为合作游戏和()游戏。下列不属于游戏的本质特征的是（）。A．主动性
B．虚构性
C．愉悦性
D．选择性#A．进行
- 智力游戏要有一定的()。游戏是指以现实生活的某一侧面为原型,这体现了游戏的()。对于0～3个月的婴儿,运用语言、动作、表情,扮演角色进行的游戏。娃娃家游戏属于角色游戏。智力游戏与其他游戏不同,确保游戏的难度在幼
- 实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。幼儿教师在选择和创编智力游戏时,即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,儿童的游戏发展水平与智力发展相应,下列表述正确的是（
- 下列游戏中,正确的描述是（）。A．智力游戏
B．音乐游戏
C．角色游戏#
D．体育游戏A．娃娃家#
B．桌面表演
C．影子戏
D．木偶戏A．感觉机能性游戏#
B．象征性游戏
C．结构游戏
D．规则性游戏婴儿玩具应高档化
废旧材
- 依据游戏中的教育目的性成分,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A．自发游戏#
B．平行游戏
C．交往游戏
D．合作游戏A．主动性
B．虚构性
C．愉悦性
D．选择性#A．结构游戏
B．表演游戏
C．角色游戏#
D．智力游
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