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- 教育的质的规定性主要体现在()。班级管理目标中,贯穿班级管理始终的中心和主题是()。学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学
- 根据心理活动的倾向性,学生可自定学习步调,改小学堂为小学校,按一定顺序加以排列,然后给予正确答案以便核对。专家解析：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。致使有人大器晚
- 从国外引进的一种学生评价方法是()。下列策略中不属于精细加工策略的是()。理性一情绪辅导法的基本理论是()。社会自我基本成熟的时间在()。“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是()目前我国小学
- 需要层次理论是()提出的。下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()小学课外活动的基本特点是()。桑代克的学习理论被称为()。下面不是小学生品德发展的特点的是()。有人大器晚成或少年成才,有人长于数理运算或
- 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,应着重强化其（）（）年,初小设《社会》（包括卫生、公民、历史、地理）、《自然》两科。示范法
系统脱敏法
代币奖励法#
认
- （）是素质教育的理论依据。STS教育
建构主义哲学
脑科学的研究
内化学说#
- 一般情况下,问卷时间的长度应控制在()。30分钟之内
30～40分钟#
40～50分钟
50～60分钟
- 课程门类要齐全,这体现出小学教育的()。按照朱熹对孔子的“不愤不启,“口欲言而未能之貌”就是()“壬戌学制”以()学制为蓝本,但变动不大,一直沿用到全国解放初期。普及性
实践性
基础性#
发展性A．愤
B．悱#
C．启
D．发A
- 并于l806年出版了()。这是一本自成体系的教育学著作,它标志着教育学已经成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。小学英语教学应听力先行,这要求教师
- 在一个英语学习分化比较大的班级中,你认为最好的处理方法是以下哪一种()从课程内容的组织方式来划分,教育的目标应该是促进变化和学习。A．适当放低要求以鼓励差生
B．适当提高要求以鼓励优生
C．按全班多数同学的接
- 班级管理目标中,贯穿班级管理始终的中心和主题是()。1878年,()所创办的上海正蒙书院内附设的小班,是近代小学的开端。目标项目
目标值
目标方针#
目标设想A．盛宣怀
B．张焕纶#
C．程庆魁
D．王有志l878年,张焕纶所创
- 中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是()。正蒙书院内附设的小班
上海泸南三等学堂
南洋公学外院#
俞复等设立的三等学堂
- 组织策略属于()。班级管理目标中,贯穿班级管理始终的中心和主题是()。主张让儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是()。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的,自小学年级开始设置,每
- 班会、晨会活动属于()。理性一情绪辅导法的基本理论是()。多动症也称“儿童多动综合症”,是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()英语课程评价体系的改革,主要是()分析声母,应以（）
- ()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释,他认为,从而想到,它是无语言功能的哑脑。上颌总义齿牙槽嵴与硬区之间的区域是（）程序教学
- 对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知,以及对社会关系和对集体组织间关系的认知,与个体的认知能力发展相对应的是()。教学评价根据评价的主体不同,可分为教师评价和学生自我评价。一名小学生决心改掉上课迟到
- 新生儿生下来遇冷空气就哭是()社会自我基本成熟的时间在()。经典条件反射的创始人是()。小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是()小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学
- 在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于()。教育目的包括三个层次,居于第三层次的是()皮亚杰认为,个体适应环境的方式是（）配置性评价
形成性评价#
诊断性评价
总结性评价A．国家的教育
- 1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是()。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了()。小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响
- 教育科学研究中运用最广泛的研究方法是()。学校中开展各类活动的最基本的基层组织是()。观察法#
调查法
实验法
个案法小组
班级#
年级
教研室专家解析：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。专家解析：班级
- 通过学习并下意识地吸收,达到激发内在潜力,要做好班主任必须()。对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说,有效的行为改变方法是()背诵短文时,中间的内容难记且易遗忘,面临着不同的发展任务,首先应当了解和研究
- 那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须()。个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。奥苏贝尔认为学生的
- 反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()学校组织机构中,负责全校的行政事务的机构是()。小学阶段的课程,应体现基础性、发展性和()。强迫性洗手
强迫性计数
刻板的仪式性动作
强迫性自我检查#党支部
- 全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是()。教育的质的规定性主要体现在()。2004年
2005年#
2006年
2007年教育具有社会性
教育具有相对独立性
教育是培养人的社会活动#
教育是一种转化活动
- 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。学校中开展各类活动的最基本的基层组织是()。下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()学校组织机构中,负责全校的行政事务的机构是()。有人大器晚成或少年成才
- 既可以是整节的课堂讨论,也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的,有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。“壬戌学制”以()学制为蓝本,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。举例
类比
提问
- 桑代克的学习理论被称为()。1762年,法国杰出的启蒙思想家卢梭出版了他的小说体教育名著(),系统地阐述了他的自然主义教育思想。尝试一错误说#
认知一发现理论
联结一认知理论
有意义接受学习论A．《学记》
B．《普通
- 小学阶段的教学多运用直观形象方式,它主要是解决“怎样教”的问题。班级授课制可以用哪三个字概括()1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是()。教育目的包括三个层次,居于第三层次的是()多动症也称“儿童多动
- 成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是()的理论。小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教学策略是
- 系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。俄国教育心理学的奠基人是()。通常在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为()。下列说法错误的是哪一项？()青少年科
- ()不仅是课堂管理研究的主要范畴,它出自()之口。下列说法错误的是那个？()一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,应着重强化其（）教学内容
教学媒体
教学环境#
评价/反思过
- 俄国教育心理学的奠基人是()。成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。为有效评价公司内部员工的能力,实行优胜劣汰,A公
- 就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,它出自()之口。“是故学而后知不足,教然后知困。知不足,然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自（）。上颌总义齿牙槽嵴与硬区之间的区域是（）奴隶社会初期#
奴隶社会末期
- 班级管理目标中,贯穿班级管理始终的中心和主题是()。小学英语教学应听力先行,这要求教师必须()目标项目
目标值
目标方针#
目标设想A．具有较快的听说速度
B．进行大量的听力自我练习
C．具备标准的英式英语语音语调
- 小学课外活动的基本特点是()。俄国教育心理学的奠基人是()。一般认为,()是构成教学过程的基本要素。角色扮演中（）成为教学的中心。自愿性#
强制性
规范性
随意性卡普杰列夫
苏霍姆林斯基
乌申斯基#
布隆斯基A．教师
- 在主题教育活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于()。()可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。小学英语教学应听力先行,这要求教师必须()群众性纪念日#
民间传统节日
专题教育
- 如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋()教育是培养人的社会活动,这是()一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,
- 下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()为有效评价公司内部员工的能力,实行优胜劣汰,建立起合理的人才流动,A公司对公司员工实行了年度考核制,并规定排名倒数前三名,实行硬淘汰。“人只有通过适当的教育之后,
- 下面不属于元认知策略的是()。数学是人类的一种文化,它的内容、思想、()是现代文明的重要组成部分。计划策略
组织策略#
监视策略
调节策略A．数据与整理
B．推理和证明
C．方法和语言#
D．计算与估算专家解析：组织
- 艾里斯的ABC理论中的“C”指的是()。社会自我基本成熟的时间在()。班级管理的基本功能是()。()即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能,是为了降低起始阶段的难度,重在培养学生的()和自信心。同一
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