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- 凯农提出的情绪理论特别重视（）的作用。大脑皮层
丘脑#
边缘系统
网状结构20世纪20年代,美国心理学家凯农提出了丘脑是情绪中枢的看法,指出丘脑在接受兴奋和传导兴奋的情绪发生机制中具有很大作用。因此,正确答案为B
- 关于"心境障碍",下列说法中不正确的是（）。适应障碍是指（）出现的反应性情绪障碍,适应不良性行为障碍和社会功能受损。是一组精神障碍的总称
是明显而持久的心境高涨或心境低落
常伴有意志减退#
也称"情感性精神障
- 人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁,第二个飞跃期是在（）某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,指出自己的薄弱环节,属于（）儿童期
成人期
青少年期#
老年期自我认识#
自信
自我
- 对自己和别人行为原因的认知,叫做（）。在海德的P-O-X态度转变模型中,O代表（）。人际关系知觉
归因#
印象
态度他人#
另一对象
个体
环境
- 关于测量,正确的是（）。在编制测验时,效度是重要的要考虑的特性。如果是编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有（）。测量就是心理测量
测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定#
测量就是用数字表描述事物的
- 对人的心理正常与心理异常进行判别时,下列表述中符合“医学标准”的涵义的是（）德国精神病学家GeBsattel说过,没有焦虑的生活和没有恐惧的生活一样,并不是我们真正需要的,所以一定程度的焦虑是有用的和可取的,这是因为
- A．Lewis（1967）认为,焦虑作为一种精神病理现象,不具有（）的特点。压力作用于个体后,会经过（）系统的增益或消解。指向未来
情绪状态
欣快体验#
躯体不适惑、精神运动性不安和植物功能紊乱认知、情绪、意志
认知、
- 发展顺序量表可以告诉人们,某儿童的发育与其年龄相比（）。测验主测者的职业道德包括（）。超前#
滞后#
正常#
以上都不是测验的保密#
测验的控制使用#
测验中个人隐私的保护#
对测验特别熟悉
- 短时记忆信息储存的有效方法是（）。感觉登记
注意
组块
复述#复述是短时记忆信息储存的有效方法。复述包括机械复述和精细复述。精细复述是短时记忆保持的重要条件。短时记忆信息存储的时间很短,如果得不到复述,将会
- 卡特尔关于智力结构的学说把（）视为晶体智力。人格的（）是心理健康的重要指标。知觉速度
图形识别
言语理解#
机械记忆独特性
稳定性
整体性#
功能性卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力是
- 摄入性会谈中,通常使用封闭式提问的目的是（）。共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于（）。为了尽可能体现咨询师情绪
为了尽可能诱发求助者情绪
为求助者进行首次心理咨询
为了确证某种现象是否存在#有利于咨询师
- 助人为乐、廉洁奉公,反映性格的（）特征。理智
情绪
意志
态度#性格的态度特征,是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。助人为乐
- 在MMPI的人格因子量表中,F因子表示（）（）对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析,我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包括（）。男子气-女子气
精神质
神
- 根据个体是内向还是外向占优势提出的人格理论是（）。荣格的类型论#
卡特尔的特质论
奥尔波特的特质论
艾森克的维度论荣格认为,一个人的兴趣和关注可以指向内部,也可以指向外部,指向内部叫内向,指向外部叫外向,而且
- 投射测验的特点是（）。要保证测验具有较高的效度,测验本身的因素要做到（）。测验材料的结构完整
被试的反应可事先确定,反应的内容是有限的
刺激材料的意义不明确#
结果解释是客观的,不受经验的影响测验材料必须对
- 常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分,那就是说,该儿童的算术能力的年级当量是（）。主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的（）。5年级水平
6年级水平#
7年级水平
8年级水平心理
- 某位心理咨询师童年曾被酗酒的父亲殴打,他了解自己还不能完全解决自身的问题,因此明确规定自己不做治疗酒精依赖者的心理咨询,这体现了（）。"向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程",是（）关于
- 长时记忆和短时记忆在时间上的划分界限为（）。在路上遇见小时候的同伴,虽然叫不出他（她）的姓名,此时的心理活动是（）。1分钟#
10分钟
1小时
1天重现
保持
回忆
再认#短时记忆是指信息一次呈现后,其容量几乎无限。
- 儿童自我评价能力的特点是（）。埃里克森认为成年中期发展的主要任务是（）,体验着关怀的实现。自我评价的内容主要是身体外表
父母和同学对儿童自我评价起最重要的社会支持作用#
自我评价与儿童情绪尚无密切的联系
- 气质是心理活动表现在动力方面的特征,所谓动力是指（）。心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性#
心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性
心理活动的特质和类型
心理活动的认知、情绪、意志的外在表现气质是心理
- 下列描述中符合“人格相对稳定性原则”的内涵的是（）区分真性幻觉和假性幻觉的依据是（）。A、可以稳定地表达一个人的“心境”
B、心理结构与人格类型之间的对应关系
C、人格特征一旦形成,便有相对的稳定性#
D、“自我状
- 注意属于（）。共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于（）。认知过程
情感过程
意志过程
心理状态#有利于咨询师收集材料
可使求助者感到满足
有利于求助者自我表达
建立积极的咨询关系#
- 个体追求自认为是重要的、有价值的工作,并使之达到完善状态的动机叫（）。角色扮演过程包含（）等阶段。抱负动机
成就动机#
社会动机
习得性动机角色期待#
角色冲突
角色领悟#
角色实践#
- 根据社会心理学家的研究,个体归因时遵循的主要原则包括（）。社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国社会学家（）。不变性原则#
折扣原则#
情感一致性原则
协变原则#霍曼斯#
布劳
埃莫森
蒂博特
- 对求助者心理问题的严重程度的评估应该（）。幼儿友谊多半建立在（）基础上。是心理干预中的重要环节
在初步印象形成之前进行
在心理诊断完成之后进行
建立在初步印象的基础上#地理位置接近#
喜爱共同的活动#
拥有有
- 学习某材料,10次正好记住,那么学习多少次效果最好呢？（）小学低年级学生记忆的主要形式是（）。8次
10次
12次
15次#机械记忆#
理解记忆
联想
概括记忆影响记忆效果的因素有很多。其中,学习的熟练程度是一个很重要的
- 下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的（）在（）量表中,个人的分数指出了他的行为在按正常的途径发展方面处于什么样的发展水平。心理测验可以直接反映心理品质的量
心理测验分数是心理品质的相对估计#
心理测验分
- 性格（）。智力差异主要表现为（）。更多体现了人格的生物属性
更多体现了人格的社会属性#
没有明显的社会道德评价的意义
不受环境的影响而发生变化智力发展水平的差异#
智力结构的差异#
智力发展过程中形态的差异#
- 学习的最佳期限是指（）。中年期的年龄范围是（）。心理机能已经发展成熟的时候
学习条件都已经具备的时候
心理机能开始形成之前
心理机能正在开始形成又尚未发展成熟之时#30～40岁
35或40岁～60岁或65岁#
45～60岁
- 能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。智力的高级表现形式是（）。多少、速度、巩固程度、能达到的水平
方向、速度、熟练程度、能达到的水平
方向、速度、巩固程度、能达到的水平#
多少、速度、熟练程度、能达
- 咨询师应该能做到：不把咨询过程产生的负性体验带到生活中,也不把生活中的负性情绪带到咨询室,这是咨询师应具备的（）心理素质。（）是造成中年人心理问题的常见原因。有强烈责任心
自我平衡能力#
灵活多变能力
自我
- 情绪和情感的功能有（）。意志行为准备阶段的主要任务是（）信号功能#
组织功能#
动机功能#
反映功能在思想上确立行动目的,选择行动的方案#
克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为
不断审视行动计划
坚定地执行既定
- 数学测验的第7题满分为15分,该题考生的平均得分为9.6分,则该题的难度为（）。测验主测者的职业道德包括（）。0.64#
0.55
0.43
0.21测验的保密#
测验的控制使用#
测验中个人隐私的保护#
对测验特别熟悉
- 行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是（）。从发展的角度看,心理健康是一种（）。从现象学角度描述异常的心理与行为
巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象#
从纯心理学和精神病学的角度说明异常
- 信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括（）。通过应用测量标准误去体现#
估计真实分数的范围#
了解实得分数再测时可能的变化
- 行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程,这个行为治疗的定义是由（）首先提出来的。下列关于咨询中保持中立性态度的意义的陈述中,正确的是（）。斯金纳
华生
沃尔普#
巴甫洛夫有助于建
- 下列描述中不符合人本主义理论的特征的是（）。睡眠障碍包括（）等类型。首先提出某种假设
吸收了以往心理学各种理论的合理内核#
赋予这种假设某种“固有特性”
这种“固有特性”推论成“学说”失眠症#
嗜睡症#
睡行症#
梦
- 到一片稻田,心中想着把它变成高尔夫球场后的样子,这种心理过程属于：（）感觉
知觉
想象#
思维
- 对人的心理正常与心理异常进行判别时,下列表述中反映了“统计学标准”局限性的是（）影响人的心理活动强度的因素包括（）。远离平均数的两端被视为“异常”
多以心理测验法为工具,获得确定正常与异常的界限
有些心理特征
- 人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（）。（）决定了声音的音色迁移
定势#
态度
动机声波的频率
声波的波形
声波的振幅#
声波的变化
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